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• 在健康教育评价指标中，有效指数是反映

  • A．活动参与情况的指标屠教猾立掀论稍官
  • B．活动效果的指标园兰碑第似敲亭柴
  • C．活动进程的指标豪仿捷
  • D．活动内容的指标德帝隔央骗芬
  • E．经费使用情况的指标立申茄看席

• 传播过程的五要素模式的正确表述是

  • A．传播者-信息-媒介-受众-效果才贼界座倚银疆雨旋
  • B．传播者-媒介-信息-效果-受众疗市青厚远
  • C．信息-传播者-媒介-受众-效果帮纠担同贴扰饮素扰
  • D．信息-媒介-传播者-受众-效果届兽扰郑肝云虹凑
  • E．信息-传播者-媒介-效果-受众户辫甲厉腿姨

• 世界卫生组织在其《组织法》中首次提出健康的新概念是在

  • A．1930年饿撞号
  • B．1940年伙获
  • C．1945年状迫搂惑浩转礼穴
  • D．1948年乌迁
  • E．1964年鸣夕羞谅助

• 《中华人民共和国传染病防治法》第六十八条第一款规定，疾病预防控制机构未依法履行传染病监测职责的，由县级以上人民政府卫生行政部门对其追究法律责任是

  • A．撤职、开除的处分，并可以依法吊销有关责任人员的执业证书欣唯
  • B．处5 000元以上3万元以下的罚款遣企
  • C．依法追究刑事责任牧舱开
  • D．依法暂扣或者吊销许可证再醒
  • E．已取得许可证的，原发证部门可以依法暂扣或者吊销许可证环狡今扶

• 教育学的“科学性与思想性统一”的原则在传播学研究的五大领域研究中，重点体现在

  • A．传播者研究瓦俊缎性卵亡健
  • B．信息研究策刀
  • C．渠道研究支肢掘狱
  • D．受众研究忍轧
  • E．效果研究因初

• 关于影响健康的因素，正确的是

  • A．社会因素、生物环境因素、心理因素、自然环境因素光忘拆漫楚趟
  • B．社会因素、生物环境因素、心理因素、自然环境因素、生活方式因素籍寸歌
  • C．社会因素、生物环境因素、心理因素、自然环境因素、生活方式因素、遗传因素竟胃
  • D．环境因素、生活方式因素、生物学因素、卫生服务因素缸钓雀广踏
  • E．社会因素、生物环境因素、心理因素、生活方式因素、遗传因素、卫生服务因素援截悦笨敌饭毯羽

• 对病人及其家属开展预防并发症、促进康复教育，属于疾病防治的

  • A．0级预防弃嚼愿厚抓廊俭悄黄
  • B．一级预防颂料强底把
  • C．二级预防羽弹
  • D．三级预防盘遭外瓶岛禁命暖
  • E．四级预防道步农北街兴翼性遥

• 不属于病人情感目标的陈述是

  • A．病人能表示倾他莲临输愤窝
  • B．病人能接受侄泊辰采航主牌
  • C．病人能批评调容投肾
  • D．病人能记录亭碑蒸础成穴土长
  • E．病人能证明劝信魔乡掩奶鼠

• 健康教育计划的形成评价的目的在于

  • A．使计划更完善、更科学坟姥睡建本童
  • B．监测计划执行情况怀哪傲事默
  • C．中期效果浅列郊稼需点圈
  • D．评价计划的远期效果雷熄挎谊谅
  • E．汇总全部资料，全面反映计划的成败评成尚

• 不属于老年生活卫生教育内容的是

  • A．衣着熔忙奥陵酿民钥缎
  • B．睡眠返枯熟性惑葵岛掀
  • C．安全燕挨
  • D．用药唇撤
  • E．戒烟蹈耽猜忙赏转驶