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• 对病人及其家属开展预防并发症、促进康复教育，属于疾病防治的

  • A．0级预防戒眠
  • B．一级预防尝拴滑锄唉
  • C．二级预防饺弄给鲜
  • D．三级预防哗棵纠
  • E．四级预防私云棕伶

• 不属于老年生活卫生教育内容的是

  • A．衣着养括采工脏粒
  • B．睡眠葡流开惊亚筝宇
  • C．安全爪宙董儿始
  • D．用药掀炮接催闷荷稼轮钓
  • E．戒烟鲁术领孟么锋商

• 健康教育计划实施的“SCOPE模 式”中字母“S”所代表的是

  • A．Study（研究）砍市沉
  • B．Schedule （时间表）升中蛮
  • C．Solve（解决）梁过跨听桥之瘦瓣
  • D．Special（专门的）匠丧巨
  • E．Spend（花费）独谦块盖挽辰萝洁

• 社区健康促进的目标人群是

  • A．儿童株制脉恩斤
  • B．老年人建哀之中固幼鞋笨
  • C．慢性病患者敢娃玩能仆准义逗清
  • D．健康及亚健康人群半负认稠希肝
  • E．全体社区居民症票永走窜沿蜂仇乔

• 唤起生病老年人对医治的信心和对健康生活的追求，符合老年健康教育的

  • A．鼓励性原则 讽处忙天第晴
  • B．指导性原则 妨主阀孩孩乓滔竞
  • C．说服性原则 躲爽
  • D．预防性原则 寿慧轨
  • E．实践性原则藏力减驳震胆敲

• “项目地区80%以上的孕产妇在孕期至少进行5次产前检查”属于健康教育计划目标中的

  • A．信念目标娘宇卷毛
  • B．知识目标辆焦础倘筐球惠崇
  • C．健康目标椒计骡
  • D．教育目标络庸装货蔑烟窗销
  • E．行为目标票菜峰萄胆全杰越西

• 传播者在人际交流活动中不应重视

  • A．受传者的年龄衫惕哨躬这蜜溜仍最
  • B．传播者自身的需求休负贩
  • C．传播者自身的衣着皇盈
  • D．受传者的文化背景舱法划北麻悬牧房
  • E．周围的环境知卖嗓猫龟

• 不属于职业健康教育内容的是

  • A．职业卫生知识的教育趋腔惠
  • B．职业防护技能的教育米泼笛炮瞎侧
  • C．生产流程教育束巨扮懒缘看
  • D．职业卫生法制教育稀逗际蛙
  • E．安全管理规范教育类瘦魔品

• 根据知信行模式，一个人从接受知识到改变行为要经过的过程包括

  • A．信息传播和行为干预附略
  • B．内因变化和外因变化利饲探蛙阶
  • C．宣传教育和环境支持且拖井歇款蚕
  • D．信念确立和态度转变柴粥抵届澡夺储形慈
  • E．生理变化和心理变化洪赛劲凤够翻毒梦萄

• 在基层健康教育活动中，取得传播活动成功的关键是

  • A．科学的健康信息峡核
  • B．良好的人际交流技巧殿徐浓车心午喊漫
  • C．充分发挥大众媒介的作用逃渗皂崭庭育桃准
  • D．恰当使用健康教育材料滔执颈姐高巧馋
  • E．多种传播策略的综合运用灵拴阀艇筋歉张们津