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• "您是不是也同意我们大家都支持的第二种方案呢"这种提问方式是

  • A．封闭式提问丑袍
  • B．探索式提问钥上童炒蜂
  • C．开放式提问商菌协赞暮葵惩卡
  • D．复合式提问泛件点理喉谈放挪
  • E．偏向式提问航摩烈巷

• 下列哪一项不属于过程评价

  • A．评价计划实施的质量滚聪瓦次逃洽撒
  • B．监测计划各项工作的进展裁糟乱辈孕磁糕
  • C．评价工作人员工作情况零佣激障至者谱
  • D．评价计划实施情况届克窄
  • E．评价计划的结果黄陈章渠

• 分析倾向因素、促成因素及强化因素对行为的影响属于健康教育诊断中的

  • A．社会诊断慰且撞颤塔的
  • B．流行病学诊断辆罚妖彩歪楚触吹工
  • C．管理与政策诊断威启疤妨悦恒穴奉
  • D．行为诊断忽绍遇
  • E．教育诊断好悬摩考脆辉鄙膨

• 行为诊断的主要目的是

  • A．确定目标人群行为与疾病或健康问题的相关性涂烈劝公
  • B．确定目标人群形成的时间已久的行为皱史铜床
  • C．确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素早庙敬哈佛肉铁航
  • D．确定目标人群正处在发展时期或刚刚形成的行为负桑栋善曾鞠图托自
  • E．确定目标人群的疾病和健康问题尊敬膀磨损甜

• 测量生活质量属于健康教育诊断中的

  • A．社会诊断薪凶瞎睛婶索企摆
  • B．流行病学诊断弊隙赢务辫绒
  • C．管理与政策诊断霞描算独挎忠腐达
  • D．行为诊断协枣
  • E．教育诊断阴忠

• 对探视制度等医院规章制度的教育属于

  • A．随诊教育浮投匹馒力
  • B．咨询教育艺惠洁狡份
  • C．病房教育辰横弱疗赞
  • D．入院教育玩巨勺辱斥撒湾尖粉
  • E．健康教育处方押柏美仰施王制仅

• 按目标人群或场所划分，健康教育的内容不包括

  • A．心理健康教育桂预兼
  • B．社区健康教育亡容
  • C．职业人群健康教育暑旱矿论轮舰楚
  • D．患者健康教育命豆颤腐紧千虏
  • E．学校健康教育闹汇哗莫早虑塔声伶

• 关于健康教育，下列叙述错误的是

  • A．是由教育的方式把健康知识转变为个人及社会所需要的行为模式瘦好纷
  • B．是通过教育的途径，帮助人们利用生活各方面的经验综合成有系统的程序，以增进个人及社会有关的健康知识、态度与行为等锄摘超剧堂
  • C．是一种连接健康知识和信念之间的教育过程南中医
  • D．是提供学习经验的过程，其目的是影响个人、社会及世界的健康习惯、态度与知识屈含队旦盈飘扩纹辈
  • E．包括智力的、心理的及社会的三个层面，通过正确决策最终促成行为上的改变挽贫耍取援

• 不属于影响目标行为的强化因素的是

  • A．生理效益丑麻诊抹阻
  • B．经济效益爽扫惩截陡晓删折仍
  • C．信念押禽含煮登
  • D．社会支持、影响堆芬图侨给岔欣倍至
  • E．心理效益骂刻嫩

• 健康相关行为是指

  • A．个体或群体与健康和疾病有关的行为粥腹栽题役训枕
  • B．个体或群体与健康有关的行为面招
  • C．个体或群体与健康或疾病有关的行为皆俊蜂症盒肉
  • D．个体与健康有关的行为欺璃脆扭般
  • E．个体与健康和疾病有关的行为淹舒