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• 关于婴儿学习发生发展的描述，错误的是

  • A．婴儿的学习可分为习惯化、经典/工具条件反射、语言的掌握、概念的学习三个层次妈含
  • B．婴儿从一生下来就有学习能力教疗遗
  • C．4个月以后的婴儿再认能力加强，社会性认知和社会性学习进步贿肆小怀厂
  • D．10～12个月的婴儿已能进行基本的数的概念学习茄极
  • E．10～12个月的婴儿已能进行高级的、对现实事物的分类寻椒客外皱崖尿

• 司马迁身受腐刑，但仍然完成了《史记》的撰写而流芳百世，这种心理防御机制叫做

  • A．升华页省
  • B．反向蝇吧谢缝
  • C．幽默货金仔茧绵堡奔暗
  • D．否定杨讨扎核
  • E．投射发惠重

• 个体从事某种实际工作前，对自己可能达到的成就目标的主观估计，这是

  • A．抱负水平抱寺流奴拍吩
  • B．成就动机牧锯涝球惕
  • C．自信心割慌搜锅辟
  • D．自我实现的需要乌纤
  • E．社会赞许性动机茂抚查某足基泄温驶

• “情绪是对身体变化的知觉”，此观点属于

  • A．沙赫特和辛格理论淡宗介舅迈模馒赵
  • B．伊扎德的动机-分化理论丧彼惊
  • C．拉扎勒斯理论院筹傻氧隙课蚂胡
  • D．阿诺德评定-兴奋学说当袖壤
  • E．詹姆斯-兰格理论依菊

• 个体在不同条件下有不同的地位、身份与角色，如果它们互不相容，出现矛循，个体在心理上就会出现

  • A．角色失败滩拜汁阳壶
  • B．角色同一性挑双靠刀借燃阿岩
  • C．角色冲突头惭乒
  • D．角色不清泛劝裁尽
  • E．角色中断汤三洽羽垮挑盖结

• 与经典条件反射理论相比，不是操作条件反射所强调的原则是

  • A．塑造捆顶苍虽刻侨奶复皇
  • B．强化矛竿扬胸包
  • C．习得我亭醉
  • D．及时强化立垫捆封女叉捞楼
  • E．消退赚千撒匀仇弯大

• 心理上的断乳期带来孤独的心境、压抑的心理是在

  • A．婴儿期播走鲜责盘大比扛卷
  • B．幼儿期誉筝只辛
  • C．青少年期添垮卡挖路龙鲜
  • D．成年期朗绪猛薯蜘
  • E．老年期丘度草燃璃卖龄俩

• 本能论认为，人类行为源于

  • A．爱的本能涌搭跪厦颈剃信枯
  • B．遗传本能鞭尝责树市收
  • C．生的本能曲扒孙培效虽
  • D．死的本能礼唯漠岩蔽单淋畏环
  • E．生的本能和死的本能扛书

• 某个学生想提高自己的学习成绩，但又觉得学习太辛苦，因而又不愿学习，这种动机冲突是

  • A．双趋冲突散垮励婶主栽吐
  • B．双避冲突周杏倦顶按栋孩
  • C．接近-回避式冲突荡乱昏羽
  • D．多重接近-回避式冲突厉油枣董海
  • E．以上都不对呜妥绍

• 下面有关弗洛伊德的人格发展论的陈述，错误的是

  • A．每个儿童都经历一系列发展阶段，在这些阶段的经验决定成年时人格特征努丧场专踪厕乱意
  • B．每一发展阶段都有一个特定的动欲区鞋逮著
  • C．心理性欲的发展顺利过渡到下个阶段的基本条件是适当满足超我的欲求长掘母造代浅困
  • D．性本能在任何一个阶段不能顺利发展，都会造成变态和疾病的倾向书奏
  • E．心理性欲的发展是以力比多投注的部位来划分的芬仍负投抖灿何