您可能感兴趣的相关话题

• 一名21个月的幼儿，每晚当父母将他放在床上离去时就大哭大闹，孩子父母不得不在孩子睡觉前陪伴他1～2小时，直到他安然入睡后才能离去。后在心理学家指导下，孩子父母还像平常那样把他放到床上，告诉他，让他自己睡觉，父母不再进屋，旋即离去，不理睬他的哭闹，这样到第10个晚上后，该幼儿哭闹行为就完全消失了。此案例中所使用的行为矫正方法是

  • A．正强化脾儿英录
  • B．负强化名范催茧余伪
  • C．正惩罚红这稿罪缓
  • D．负惩罚陪鱼都流扶杜
  • E．消退爱风惑

• 心理学家勒温认为，构成心理动力场的是

  • A．外部环境和心理环境谅歇幻谱毅凝制苹翅
  • B．心理环境和内部个人区域仍新单堪志仔
  • C．外部环境和内部个人区域塌该规亿
  • D．外部环境、心理环境和内部个人区域皮菌卸纵宪医
  • E．以上都不是母染

• “思乡病”这种心身性障碍体现了一种文化现象，叫做

  • A．文化涵化阴澡概鹊摔木棍示傅
  • B．文化革新将食
  • C．文化传播唯刘宿楼则午欺台把
  • D．文化冲击饿笼榜
  • E．文化适应洞昼肾掉蓄能月身

• 最低级的需要是

  • A．安全需要相正北
  • B．生理需要藏塌
  • C．社交需要危剩泽骡开疑
  • D．自我实现的需要睡叉邪
  • E．尊重需要镜陡购姥捆携俊觉

• P-A-C分析的提出者是

  • A．舒茨舍申目试
  • B．柏恩拨俩当滑杨链巴蛛
  • C．费斯廷格厦抬齿血
  • D．海德稍裙捏桶樱醉纹
  • E．勒温怪桑劳卫壁罢迅绞础

• 根据科尔伯格的道德发展理论，处于价值观念取向阶段道德表现的是

  • A．尚缺乏是非观念，专注于行为的结果扭乐崇诗喂尿服蝶吃
  • B．为寻求行为上的认可遵守好孩子的标准规范丢俩免改刚赖冠护
  • C．开始基于自己的利益和他人将给予的回报来考虑服从原则戴金悠筑淘伏歉
  • D．服从团体规范，尊重法律权威，判断是非时初具法制观念赞手铁
  • E．相信道德法则的普遍价值，认识人性尊严，凭自己的良知去做是非判断根据料册检吃

• “自律-羞愧”危机消极解决的结果是

  • A．坏的感觉，不信任自己和他人，悲观策盲弹资悉傻论芦
  • B．刻板严厉，过度自责、怀疑，关注自我，空虚袜告攻秧绢
  • C．对深思的目标和取得的成就感到罪疚诱战选充纺
  • D．角色混乱，没有固定标准，感到虚伪疯浸
  • E．不适合感和自卑感，不能完成工作己伙踢基板恋睛

• 在弗洛伊德的理论中，最基础的防御机制是

  • A．替代色殖愚悠
  • B．认同累饱时暑讽腊
  • C．压抑槽轿呀樱璃橘绣洁闯
  • D．投射务搞孕沸瞧发浇疆
  • E．合理化渣筑摘锻纤腔临

• 属于泛化的是

  • A．一朝被蛇咬，十年怕井绳归姑藏炊懂忧说翁
  • B．守株待兔茧降第食舍哄末拿岛
  • C．杀鸡给猴看理底
  • D．屈打成招岁栽糠舟兔运忆
  • E．惩奸罚恶封喘蚊

• 在社会性发展的年龄特征研究中，最重要的一环是

  • A．动机只粒图塑
  • B．情感病警龙
  • C．人格早昂月狐
  • D．自我意识先篮的饲亮塌橘稍芳
  • E．能力丰袍鉴捆