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• 强化理论源自于哪种理论观点

  • A．奥地利精神分析学派角醋驼末培
  • B．人本主义吵春互舞倡
  • C．行为主义笨机船筹
  • D．认知心理学核冒郎怀赚位
  • E．美国芝加哥学派持孤肆慧

• 心理动力场概念的提出者是

  • A．舒茨搭绪
  • B．柏恩宪成匀乳反
  • C．费斯廷格铜听止乒场口否萄芳
  • D．海德蜓连角膊
  • E．勒温撑沿耗疆驳市胸锁继

• 关于情绪的成分，正确的是

  • A．主观体验、外部表现、生理唤醒皱聪袄撤久建购城奉
  • B．强度、肌张力水平、快感度、复杂度影客史毕队身啦草
  • C．愤怒、快乐、恐惧、悲哀悟筐串肝爱次竹登景
  • D．心境、激情、应激蜘材
  • E．积极情绪、消极情绪页挪作刺恨犬毛讲

• 社会角色理论认为，每个人在社会关系系统中处于一定的角色地位，周围的人也总要按照社会角色的一般模式对他的态度、行为提出种种合乎身份的要求并寄予期望，这就叫做

  • A．角色不清死士观
  • B．角色领悟侄猫糟破垂室稠秀庆
  • C．角色采择棵花鼠接
  • D．角色扮演雨悼偿睛醒岗夹吴苹
  • E．角色期望柄后抱和倦寒

• 某女，23岁，贪吃，身高158cm，体重80kg，并有咬手指甲的习惯。弗洛伊德认为这是人格发展一定阶段时出现停滞的结果，该女出现停滞的人格阶段是

  • A．口唇期师蜜结躺屋
  • B．肛门期闷延
  • C．生殖器期据刑封
  • D．潜伏期桂标刺灌怠拿裹却柏
  • E．生殖期然许

• 文化变迁有三种类型，其中一种是

  • A．“代沟”现象德捏努吴触霸
  • B．原始思维腿班金伍侄消致适
  • C．文化冲击歌元即恨嗓君
  • D．文化革新孩舅匠联
  • E．文化适应秆仿竖谢次倒绕尘

• 具有“按固定规则行事，客观而冷静，积极思考问题，武断，感情压抑”特征的人格类型是

  • A．外倾感觉型缴壳杏匆田扫尘
  • B．外倾思维型抚去该
  • C．内倾感觉型查周玩柔购捐文
  • D．内倾思维型粪敬您凉恢领咱害岂
  • E．外倾直觉型辜饲纱

• 下列关于青少年社会性交往的描述，正确的是

  • A．开始建立友谊匙泡掏果倦眨
  • B．青春期结交的作为知己的亲密朋友的地位明显高于父母圈谎缎
  • C．同伴团体逐渐形成，同伴团体压力日益降低改善啄错捧拦诞
  • D．青春期的异性交往关系由亲密到疏离阿内树兰案胁鹊
  • E．到了青春期，父母的榜样作用显著增强灰渠德炕伍

• 下列不属于错觉的是

  • A．大小错觉旁侦劣榆庄锄
  • B．幻觉准优倘哲压咳陷
  • C．形状错觉体疆
  • D．时间错觉帐拳歇挥江扭
  • E．运动错觉弦拴天

• 船员小李长期在海轮上工作，休假回到家中发现自己很难与家人进行沟通，这是因为他缺乏

  • A．成就动机刻头窄障享瞒染汽
  • B．社会赞许性动机博相广桂券岩煌安
  • C．亲和动机心熔
  • D．挫折反应凭萝析
  • E．心理防御机制秀偿瘦表后扮