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• 心理发展的社会文化-历史理论的创始人是

  • A．班杜拉咐细淋捕防中捧
  • B．维果斯基悉钱满扎究羽刚
  • C．鲁利亚撤寨瓜撑孤
  • D．列昂节夫转惊忍暂
  • E．皮亚杰建勤轿

• 最近发展区是指

  • A．现有发展水平滩饿益殃圾
  • B．过去曾有的发展水平捉舌
  • C．由于一定的已经完成的发展系统的结果而形成的心理发展水平奥绕衫钱吹昏困芹脉
  • D．在别人的帮助下，由于教学所消除的对所要解决的问题和原有活动之间的差异影南丰
  • E．将来所要达到的发展水平齐党糠模

• 学龄期儿童的主要发展任务是

  • A．发展信任感，克服不信任感，体验着希望的实验构卷尸猴击调蛛班
  • B．获得自主感而克服羞怯和疑虑，体验着意志的实现常裳君
  • C．获得主动感和克服内疚感，体验目的的实现袜洞蒸醉常空协调
  • D．获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现薯剑性浊漏
  • E．建立自我同一感和防止同一感的混乱凯弯悬创毅幅苹蛙棍

• 下面有关意识和注意的陈述，说法错误的是

  • A．注意是一种心理活动或心理动作颤葬丁那非丘贝
  • B．意识是一种心理内容或体验呈帮朵桃记吐
  • C．注意和意识密不可分岭蜜含雁职羞眯纱害
  • D．注意所指向的内容，一般不处于意识活动的中心虾怖揪
  • E．注意不等同于意识碎冶蜘肝赔

• 许多男士将对方容貌放在择偶的第一要求，这体现了人际关系中

  • A．相似性吸引截女卜京均
  • B．互补性吸引霞是遍攻优
  • C．邻近性吸引未蛙部
  • D．外表的吸引装誉暗
  • E．人格的吸引丰病雀

• 下列不属于社会性动机的是

  • A．成就动机扣紫初炼净构
  • B．性骂漠齐
  • C．权利动机付土羽虏七
  • D．交往动机军设滑镰测掏凶缸
  • E．认识性动机廉摊逼懂袖享帅

• 提出“最近发展区”的是

  • A．班杜拉苦历僵弊植
  • B．维果斯基挠头促牢轻欲厦
  • C．鲁利亚锄党拿台
  • D．列昂节夫吐挣上浴则篇男颜霸
  • E．皮亚杰哄根守锅板氧搭康

• 数概念形成和发展的关键年龄是

  • A．0～1岁，3～4岁惩长胆毫蒸捏
  • B．1～2岁，4～5岁郊骗仁
  • C．2～3岁，5～6岁而焰冰逢校伏扛罪谦
  • D．3～4岁，6～7岁葱灰巨问票
  • E．4～5岁，7～8岁弯彩酿炎碎耽勤

• 以下观点符合人本主义心理学理论的有()
  ①人的五种需要由低到高排列
  ②低层次需要满足后高层次需要产生
  ③高层次需要产生后，低层次需要仍然存在，但强度减弱
  ④不同心理发展水平的人动机结构不同，占优势的需要影响行为
  ⑤心理需求层次的发展也存在例外，比如为实现高的理想而牺牲基本需求乃至生命

  • A．①②③定窝牌
  • B．①②③⑤那腔过
  • C．①②③④裁呀纹竖盼笨
  • D．①②③④⑤纤劣韵凶纤印
  • E．②③④⑤浪于入畜暗

• 关于婴儿感觉发展的描述，正确的是

  • A．婴儿3个月时的颜色视觉的基本功能已接近成人水平农剧水缺萝
  • B． 听觉对于正常、健康的婴儿来讲一生下来就有坦盖傻图畅妥产而
  • C． 味觉感受器在出生3个月时开始发育土皂
  • D． 嗅觉感受器在出生后七八个月时已相当成熟，且有了初步的嗅觉反应它芒艇丑
  • E． 婴儿在出生后49天时已具有初步的触觉反应险圆宿