您可能感兴趣的相关话题

• 试图以行为主义来解释人们社会行为的学说是

  • A．侵犯-挫折假说始映柜恭儿雅
  • B．态度改变的劝说情景模式塌惰痒
  • C．本能论年鼠落抖号牵狸愿
  • D．模仿与社会学习理论佩瓣绩早霉甩启经
  • E．平衡理论裙剖笨争乌哪梨姨

• 弗洛伊德心理发展阶段的分期依次是

  • A．口唇期；肛门期；潜伏期；生殖器期；青春期傻矮
  • B．口唇期；潜伏期；肛门期；生殖器、期；青春期孟幅
  • C．口唇期；肛门期；生殖器期；潜伏期；青春期障僻掌絮鹰元伏
  • D．口唇期；生殖器期；肛门期；潜伏期；青春期朗少塌款芦删
  • E．口唇期；青春期；肛门期；生殖器期；潜伏期膨裂垒肠理宪些绩胀

• 在一定范围内，个体从众的数量会随着群体规模的增加而上升，到超过一定范围，则对影响作用不明显，这个区分的临界值大致在多少人

  • A．1～2锁磨丢纽滨席
  • B．2～5铸沟什垂嘱掏谨娱蚊
  • C．3～4桐你乓燕滥临纱华拉
  • D．3～5幻妖缺贤春纷免延蹄
  • E．4～5胁遮裤壮

• 对一个人有一般意义的倾向的特质是

  • A．表面特质蝶银饼戒思拖壁插泊
  • B．根源特质抛捎佩杆
  • C．枢纽特质贡泼端垒
  • D．核心特质匀瓦祖赏
  • E．次要特质迁剩晓

• 教师在学生面前作出符合教师这一社会角色的行动，属于

  • A．按社会常模或以对方的好恶表现自己敬坊勒柳泪缸裳继
  • B．隐藏自我徒信捞盐酱
  • C．按社会期待表现自己谜角疲联
  • D．投人所好卫窝百悲抚佛田
  • E．伪装自己决预纺数司眉崖

• 最低级的需要是

  • A．安全需要望郎
  • B．生理需要肺语霉料
  • C．社交需要缺飘团避宿验
  • D．自我实现的需要醉检凳牵东
  • E．尊重需要伪提冬吸智

• 下列关于性格的描述，错误的是

  • A．性格是一种与社会相关最密切的人格特征慌妙凝救
  • B．主要体现在对自己、别人、事物等的态度和所采取的言行上爽唐版奋妄雄哲自绘
  • C．性格是在后天社会文化环境中逐渐形成的区作葵衣考
  • D．性格不能掩盖气质灰倚
  • E．性格有好坏之分吩红缸议衔闷婆壳骑

• 社会心理学是指

  • A．研究社会相互作用背景中人的社会行为及其心理根据的科学奖柿喂境
  • B．人们在社会生活中自发产生的，并互有影响的主体反映，是社会刺激与社会行为之间的中介过程喘刘学樱恋贿敏妥运
  • C．由社会因素引起的并对社会生活发生影响的行为，其发展取决于个体及其所处情景的状况宙镇糟惩污
  • D．个体在社会影响下，通过社会知识的学习和社会经验的获得，形成一定社会所认可的心理和行为模式，成为合格的社会成员的过程总显网跪页帐约茫冤
  • E．个体对他人、群体以及自己的知觉躲生泄至

• 欧洲曾流行过的“动物磁性疗法”，本质上是

  • A．宗教这拜乃纪竖傅洗
  • B．集体性催眠薯摇视江
  • C．巫术栽庸弯弱转
  • D．健身术像吐掩更演播
  • E．气功军郊似躺械带石

• 生殖器期的年龄是

  • A．出生至8个月泊剑艘秃担淹
  • B．出生后的第2年凡送车
  • C．3～5岁疾却
  • D．6～12岁扭糊蝶
  • E．青春期蚂茫