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• 认为强化是一种简单而又法力无边的法则的心理学家是

  • A．斯金纳歼转哈
  • B．华生沫吵
  • C．班杜拉退坛耐
  • D．多拉德午稀笛娇姿躲
  • E．米勒样书政忍品类

• 属于泛化的是

  • A．一朝被蛇咬，十年怕井绳迅闲垂奶膀见晶垂筝
  • B．守株待兔腿凝熄红军凡载
  • C．杀鸡给猴看顾袋递
  • D．屈打成招罐淹滩故届粒喊留
  • E．惩奸罚恶券哄有呀添购竭药

• 下面哪一个不是观察学习的四个环节

  • A．注意过程胶左滔预提服严额
  • B．认知过程搜舰筹野准
  • C．保存过程堆飞操顷李
  • D．动作再现过程数朵盒
  • E．强化和动机过程指林皮到缎

• 下列有关强化理论的观点，不正确的是

  • A．强化是指行为带来的或招致的后果对行为的影响作用耻丁
  • B．正强化对行为有消极影响、约束抑制的作用怕台许
  • C．强化分为正强化和负强化仔料克
  • D．个体的行为表现取决于他过去和当前所做出的某种行为时所经历到的强化体验戏哨匹奇讨
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• 学龄期儿童的主要发展任务是

  • A．发展信任感，克服不信任感，体验着希望的实验供宅数最萍肩
  • B．获得自主感而克服羞怯和疑虑，体验着意志的实现彩衬私停暗称愤
  • C．获得主动感和克服内疚感，体验目的的实现忍状饰肠事
  • D．获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现炒穴庸扇懒
  • E．建立自我同一感和防止同一感的混乱郑对所公棕河顿

• 小张在家比较懒惰，笤帚倒了也不愿扶一下，但在学校总是表现得很爱劳动，积极地分发课本、擦黑板、抬桌子，大家都对小张印象很好，小张的这种行为是由什么所推动

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• 在荣格的集体无意识理论中，最重要的原型是

  • A．人格面具求铸家达
  • B．阴影娇途
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  • E．自身因丁裁忠

• 婴儿期的主要发展任务是

  • A．获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现望罩均丸免备
  • B．发展信任感，克服不信任感刻涂删几
  • C．建立自我同一感，防止同一感的混乱，体验忠实的实现红顷谎初惧水箭立
  • D．获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现钉浓袄芽赢
  • E．获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验意志的实现佩别摧董高粥杂量愁

• 心理学的研究角度不包括

  • A．神经生物学的研究宪岸起琴职
  • B．社会学的研究吨相趁忌之还烟
  • C．行为的研究僚弦驶欠痒
  • D．认知的研究拉讽究晕兆
  • E．心理分析的研究降桂拨