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• 在美国儿科研究院关于婴儿情感发展的里程碑中，“情绪思想的形成”是

  • A．第一个里程碑（0～3个月）屋始反洽伙闹月蜻
  • B．第二个里程碑（2～7个月）氏等表雅彻标
  • C．第三个里程碑（3～10个月）饲筝捧甜
  • D．第四个里程碑（9～18个月）漆睁跟郊
  • E．第五个里程碑（18～36个月）响弄音

• 下列关于维果斯基文化-历史发展观的描述，错误的是

  • A．心理的发展是指人的心理在环境教育影响下由低级心理功能逐渐向高级心理功能转化的过程批钩首踢
  • B．“心理活动的抽象概括功能”是心理功能发展的第二个层次挽姥台浑住食乌竟
  • C．“心理活动的个性化”是心理功能发展的第一个层次桐荡
  • D．心理功能由低级向高级发展的原因之一是发展受社会规律的制约追犹
  • E．心理功能由低级向高级发展的原因之一是高级的心理功能是不断内化的结果扬囊辅道河净

• 人际交往的三维理论的提出者是

  • A．舒茨秩萝狡自侮家叫
  • B．柏恩疼痛贿铸唉寺
  • C．费斯廷格紧娃
  • D．海德虾庆湾摄课
  • E．勒温岗邀羊

• 社会无业青年梁某因吸毒被强制劳教两年，在劳教所里他戒了毒，学会了修理自行车和摩托车，重返社会后，在当地政府的帮助下，他开了一家修理店，开始自食其力。这种现象在社会心理学里称作

  • A．社会化互伶司用尤织泳
  • B．再社会化则蒙搅循仗山
  • C．政治社会化碧吓叨全碑梦察弟
  • D．语言社会化品攀泼农撤对档
  • E．性别角色社会化锹难艳

• 神经系统最基本的单位是

  • A．轴突钟查珠千
  • B．树突叔刀疯凳执零议
  • C．神经元松塑辆暂汁湿纺江
  • D．胞体紧示厌
  • E．突触铅尺舱资茶槐山

• 有关动机的说法，错误的是

  • A．动机指引起个体活动，维持已引起的活动，并促使该活动朝向某一目标进行的内在动力哨谁相逃朽蹲达逝
  • B．人的某种需要从未满足状态转变到满足状态，并产生新的需要，这一过程称为动机过程吹杠诸蠢
  • C．动机的功能包括推动作用、导向活动和维持活动三种去露仙截病歉悉钻蔑
  • D．按动机的性质可分为优势动机和非优势动机鸟嗓杯永兼圣构睡
  • E．动机冲突可分为双趋式冲突、双避式冲突和趋避式冲突三类汤洗次俱

• 对于合作与竞争的论述，下列说法正确的是()
  ①合作是个体与个体、群体与群体、个体与群体之间为达到共同目的，彼此互相配合的一种行为
  ②竞争是个体与个体，群体与群体、个体与群体之间争夺一个共同目标的行为
  ③不同个体的目标与手段之间存在积极的、肯定性关系时候，他们之间是合作关系
  ④不同个体的目标与手段之间存在消极的、否定性的依赖关系时候，他们之间是竞争关系
  ⑤合作就不能竞争，竞争就不能合作

  • A．①②猴剑届厕调畜幕扇亡
  • B．③④图还
  • C．③④⑤污赶肩二救骂使店
  • D．①②③④洽窜两屑青宅挥
  • E．①②③④⑤托耍屡巨逆乳

• 文化变迁的主要动力是

  • A．文化革新根洗揭铅钉提蜂斜
  • B．文化传播实花吩电根净
  • C．文化涵化沫叹烟
  • D．文化研究帅攀
  • E．文化比较底垦健按猴旅桥

• 于大脑两半球功能分工与协调的观点，正确的是

  • A．左半球在分析、综合、形象思维等方面占优势役治满墨妹责毅串芒
  • B．右半球在空间知觉、音乐、绘画等方面占优势坚苦犬铲赠徐忆妻
  • C．大脑功能的侧化是由遗传决定的，不受环境、性别的影响邪库级
  • D．大脑两半球的功能具有协同性而不具有代偿性抚量捧头恒胁跟
  • E．大脑两半球的功能具有代偿性而不具有协同性岸鸟菜柔蹦呀伪

• 1.5～4英尺，朋友之间交往的距离，指的是

  • A．公众距离咏搁挂蹄倘疼东搏贵
  • B．社交距离定寸膊鞭横吓培脱枯
  • C．个人距离狭书篮摊锁
  • D．亲密距离扇洞狱映避抖
  • E．亲人距离题间梅羽振差