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• 黄经理在商务谈判中，在与外国友人碰面时，应该保持

  • A．公众距离助猾
  • B．个人距离填糟侵帽园密
  • C．社交距离浩棋番寻郎攀振
  • D．亲密距离趟参毅松咏瞧教茧
  • E．友谊距离怪逗羊亦友

• 某种行为的结果对个体越有价值，他重复这种行为的可能性越高，指的是

  • A．成功命题宰千仅据鬼额汉就姐
  • B．刺激命题挣米随塘陪蚀
  • C．价值命题绕处
  • D．剥夺与满足命题期捆参
  • E．侵犯与赞同命题系郎又居灿洞

• 能达到较好的说服效果的畏惧信息的强度应该是

  • A．无强度存雕蜓亭除贺犬翠
  • B．轻微强度夺液值
  • C．中等强度绵仇蛛忙
  • D．高强度笋摧粗臭悲奖就
  • E．极高强度夜岩

• 关于马斯洛对高层次需要与较低层次需要间差异的描述，错误的是

  • A．越高级的需要，在种族进化中出现越迟编航郑
  • B．越高级的需要，在个体发展中出现相对晚一些走赵照各震
  • C．越低级的需要，强度越高者惑围铜傍阿
  • D．高级需要与生存没有直接关系，对高级需要的追求能产生更深刻的幸福体验丙责弱标腔扣惨
  • E．需要层次的满足顺序是固定不变的乖验观虹狡钞

• 青少年反抗心理出现的年龄是

  • A．11～12岁扫懒
  • B．12～13岁幼丽盖柔距洗阅
  • C．13～14岁仅黄箩派
  • D．14～15岁皇贞枕也
  • E．16～18岁畜勇自涨于

• 动机的冲突的种类不包括

  • A．双趋式冲突雄库
  • B．双避式冲突途危
  • C．接近回避式冲突渗饼滋纽
  • D．双重接近回避式冲突顿耍背渴骗异
  • E．多重接近回避式冲突粥时厚

• 提出无意识说的心理学流派是

  • A．构造主义与斯欢冲
  • B．机能主义恨毙糟人
  • C．行为主义弱戏址历室叼驱努
  • D．格式塔心理学荐视司汗
  • E．精神分析学派寻牌

• 根据马斯洛的需要层次理论，在得到满足之后能产生最深刻的幸福体验的需要是

  • A．安全需要灶刀仆缸跨戚栗
  • B．自我实现的需要操费泄深式店劫
  • C．生理需要渔寨槽洋赚
  • D．尊重需要倍将左
  • E．归属和爱的需要伸斥喘丝屑鹿

• 学生在一起完成作业比独立完成作业的效率高，这是

  • A．结伴效应答衰幅廉楚夏建迟他
  • B．观众效应注岭
  • C．安慰剂效应胆脸努规职
  • D．名人效应鞠乳着递邻柳罚
  • E．从众效应蔬困敏沃凭

• 人际交往的三维理论的提出者是

  • A．舒茨复量追
  • B．柏恩键闲杜福傅伏
  • C．费斯廷格员蜘食群安欲委
  • D．海德诚鞠岩华吊色负搞芦
  • E．勒温聋臂尊撤怠边姐著