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• 个体从事某种实际工作前，对自己可能达到的成就目标的主观估计，这是

  • A．抱负水平闭蠢贷呢犬巨牙
  • B．成就动机遇牌外摔并挤
  • C．自信心音瞎
  • D．自我实现的需要喝鞋狸愧低所悦缠焰
  • E．社会赞许性动机饭籍万经旗

• 由具体形象思维阶段过渡到抽象思维阶段的关键年龄是

  • A．8～9岁租叹仗
  • B．9～10岁余照扯睁剥堪使岛
  • C．10～11岁游永
  • D．12～15岁干晶贫婚啊丁莫酱
  • E．15～18岁田沙表缺剧睡简

• 情绪状态的分类描述错误的是

  • A．心境、激情和应激是情绪的三种状态惹送谜拒着如仙
  • B．心境是人在相对长的一段时间内保持的一种相对持久的情绪状态输尖阵
  • C．应激会出现“意识狭窄”现象雅毫嚼风于写痛
  • D．激情是一种强烈的、暴发的、为时短暂的情绪状态桃耐留揉伪均派环
  • E．应激是指人对某种意外的环境刺激所作出的适应性反应思燕

• 关于情绪的成分，正确的是

  • A．主观体验、外部表现、生理唤醒废待奸敢嘱菠
  • B．强度、肌张力水平、快感度、复杂度语导计没
  • C．愤怒、快乐、恐惧、悲哀纵述谱
  • D．心境、激情、应激裙拿窝颜胆
  • E．积极情绪、消极情绪液券蚂禁牧正

• “自律-羞愧”危机消极解决的结果是

  • A．坏的感觉，不信任自己和他人，悲观麻育眼设签校顾
  • B．刻板严厉，过度自责、怀疑，关注自我，空虚循永度君拦鲁
  • C．对深思的目标和取得的成就感到罪疚宏朋贱偷
  • D．角色混乱，没有固定标准，感到虚伪谦己耳堪榆括楚麦碗
  • E．不适合感和自卑感，不能完成工作燕奸

• 以下哪项不代表群体的特征

  • A．群体成员的社会心理特点千差万别巡超岔苹
  • B．有共同的目标和活动求休斩财陪踢顽迅钢
  • C．成员之间心理相容程度比较高序羽怎统退质伪拒
  • D．有调节行为的规范梳徒饥羽读垂
  • E．有一定的组织结构援艇鸟集旨顶泛奴鹅

• 下列关于心理发展年龄特征研究的描述，不正确的是

  • A．人类心理发展的研究主要是围绕心理发展的年龄特征展开的座勉移陪胆程腊
  • B．心理发展年龄特征研究包括认知发展和社会性发展两个方面的年龄特征研究萌织判同拦刺辆酷可
  • C．年龄特征研究一般以纵向研究为主、横向研究为辅算勇璃黄
  • D．横向研究是研究每一个年龄阶段心理发展的特征诗绕妨额掏
  • E．纵向研究是研究不同年龄阶段心理发展的特征袖筒霞歌猫

• 影响受挫后反应的因素不包括

  • A．个人的挫折阈秩棚鼻
  • B．需要的迫切感锹功鹊想
  • C．动机强度涨栽晶寺虹炸代
  • D．身体状况抄腥盼乙奉阔锡巡
  • E．自我期望从扶

• 当个体在完成某种活动时，由于他人在场而提高了绩效的现象，叫做

  • A．社会惰化胞扁姿末替俭
  • B．社会责任分散圆恭颗震
  • C．心理防御萝亩驴
  • D．态度改变况抚罢帐直评皆易榜
  • E．社会助长闭饼杂守妥亚咱遮

• 提出前半生和后半生分期观点的心理学家是

  • A．达尔文逆躲源
  • B．普莱尔枯帝洁蒸
  • C．柯林渥斯临员填何难某译躲
  • D．霍尔误押省
  • E．荣格见押爷