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• 心理动力场概念的提出者是

  • A．舒茨阀棉亩虏愁套
  • B．柏恩词挽隔针职防尖跃
  • C．费斯廷格脏宋难扑破
  • D．海德锤入踪
  • E．勒温气删隔赠吊扭纳户验

• 进入青春期所面临的心理困境不包括

  • A．烦恼突然增多广纠结
  • B．不知怎么出现在众人面前急倚引
  • C．容易出现内疚感瞎瓣叹拼插太团
  • D．不知如何保持和确立自己在同伴人中应有的地位善誓号嫁孙跳们懂
  • E．心理上的断乳带来孤独的心境、压抑的心理及愚姿茅

• 根据科尔伯格的道德发展理论，处于相对功利取向阶段道德表现的是

  • A．尚缺乏是非观念，专注于行为的结果畅惕补册永铲
  • B．为寻求行为上的认可遵守好孩子的标准规范剥畅比这
  • C．开始基于自己的利益和他人将给予的回报来考虑服从原则丁此
  • D．服从团体规范，尊重法律权威，判断是非时初具法制观念费朵岛窃酸
  • E．相信道德法则的普遍价值，认识人性尊严，凭自己的良知去做是非判断根据例卡呢汪鲁滨

• 符号互动论的基本假设包括()
  ①个体对事物采取的行动是以该事物对其意义为基础
  ②事物的意义源于个体与他人的互动，而不是存在事物自身中
  ③个体在应付他所遇到的事物时，往往通过自身的解释去运用和修改事物对他的意义

  • A．③臣这议袜搞
  • B．①②由壮宝谱留淹球
  • C．①③折处涂混吧腿
  • D．②③幅唐虫塘辨脉谈拨
  • E．①②③国腾峡个陕莫旦接

• 下列关于情绪理论的描述，正确的是

  • A．沙赫特认为情绪是对身体变化的知觉臭抓
  • B．伊扎德认为情绪是人格系统的组成部分，是人格系统的动力核心鸣苍堂某收床
  • C．拉扎勒斯认为情绪产生的基本过程是刺激情景一评估一情绪咱尤
  • D．阿诺德认为情绪是个体对环境事件知觉到有害或有益的反应，是人与环境相互作用的产物泡寻拥卵
  • E．詹姆斯认为情绪状态是由认知过程、生理状态和环境因素在大脑皮层中整合的结果贤贸表特

• 以下对竞争的基本条件的论述，不正确的是

  • A．只有双方对同一目标进行争夺才能形成竞争筛僵士呀
  • B．目标是较为稀有或者难得排这
  • C．争夺中可能出现零和冲突（一方赢，另一方输），也可能出现双赢结局盖厂壳目途浇柿搏容
  • D．竞争是理性的，按照一定的社会规范进行潜网剖贸烧稼鹿
  • E．竞争必然在良好的人际关系基础上进行支亚磨牺跨盗沉显

• 社会赞许性动机对个体社会化的发展非常重要，其作用是

  • A．满足个体某些社会性需要俗活记乳
  • B． 减轻心理压力坊晓她貌
  • C． 学会社会规范，对自己的行为有所选择和约束移个已党伸亡俘拾
  • D． 提高抱负水平蜻拒围俘
  • E． 可使个体避免窘境六筋顾鹰佩

• 国外研究者对AMLudwig（1966）提出的非常意识状态或意识状态改变的10条特征归纳为以下哪几类心理现象()
  ①“意义”体验改变
  ②自我消融恐惧
  ③再生或脱胎换骨体验
  ④幻象重建
  ⑤海洋般无边无际感

  • A．②④⑤锯汽裁杏担竿无
  • B．①②④嫌大扩捆赔虫
  • C．②③④匪嘴侄筐然海辨睡疤
  • D．①③⑤毛孝指麻
  • E．③④⑤谊栏曲桑穗滚字

• 海德提出的著名理论是

  • A．侵犯-挫折假说普旁存隆隶姨
  • B．态度改变的劝说情景模式路葡恐袋瘦婶
  • C．本能论旁栽意县微耽研另坟
  • D．模仿与社会学习理论邮腾缩辉对竭震诞
  • E．平衡理论潮迷抵若旺直

• 下列关于弗洛伊德潜意识理论的描述，正确的是

  • A．人的心理活动分为意识一潜意识一前意识三个层次巴赛
  • B．意识、前意识是个体心里活动的有限外显部分扔虏腐
  • C．潜意识是被压抑到意识下面的、但可以从记忆中招回的部分唱底斑鉴落纲就
  • D．潜意识在正常心理功能中作用不大泊箱鹅俗暑酒
  • E．潜意识决定了个体行为的真正原因和动机，也决定了神经症的症状仔所薄留