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• 标志着社会心理学作为一门独立学科诞生的两本著作是

  • A．《社会心理学》和《社会心理科学》阔妖栋同非崖厨抢
  • B．《社会心理科学：大纲与资料集》和《社会心理学导论》锡男
  • C．《社会心理学：大纲与资料集》和《社会心理科学》级攻维溪番
  • D．《社会心理科学》和《社会心理学导论》划航粉折邀躁搜
  • E．《社会心理学》和《社会心理学导论》侄供雕没威

• 提出“最近发展区”的是

  • A．班杜拉宅膛始塌野慈
  • B．维果斯基洲筑化摄陆饰
  • C．鲁利亚官惭毁号竹真榴叨均
  • D．列昂节夫七脑朵
  • E．皮亚杰顾承

• 文化与心理卫生的交叉融合，形成了民族学、民俗学、文化哲学、文化精神病学等交叉学科，在这些学科中，最核心的概念是

  • A．文化心理学店址军陆保欣
  • B．文化爬肩萌败触电
  • C．文化心理邪鱼草吴姥读统
  • D．民族虫灭前猜谎止轰
  • E．民族心理骡讲攀耗刀投

• 影响学习和记忆过程的神经递质主要是

  • A．去甲肾上腺素土睡叛
  • B．乙酰胆碱碗沙茶池萍疲
  • C．多巴胺霜战糖务
  • D．5一羟色胺空脉湾曾
  • E．前列腺素炒挽但

• 根据科尔伯格的道德发展理论，处于相对功利取向阶段道德表现的是

  • A．尚缺乏是非观念，专注于行为的结果勤靠逃档
  • B．为寻求行为上的认可遵守好孩子的标准规范泪排主仰省咽搅
  • C．开始基于自己的利益和他人将给予的回报来考虑服从原则轮舟取
  • D．服从团体规范，尊重法律权威，判断是非时初具法制观念损颤诞越蜡
  • E．相信道德法则的普遍价值，认识人性尊严，凭自己的良知去做是非判断根据朗铸

• 阿德勒视为人格的首要动力的是

  • A．社会兴趣艳岗年虹
  • B．生活风格劝窝
  • C．器官缺陷与补偿扛休晓拨醋槽悠
  • D．追求卓越换手惯酒泛害
  • E．自卑情结佳伶箱耻电试酒榨

• 社会促进有两种效应，一个是结伴效应，另一个是

  • A．观众效应孩培猾乓折
  • B．练习效应娃医需脱颤
  • C．首因效应眠衬农奶庭
  • D．光环效应全抢
  • E．近因效应钟伏妻肾

• 试图以行为主义来解释人们社会行为的学说是

  • A．侵犯-挫折假说剖融躬佛慰妙岂
  • B．态度改变的劝说情景模式笋冒
  • C．本能论输扩派游帽母琴
  • D．模仿与社会学习理论援坏截
  • E．平衡理论专扫

• 个体在不同的身份和扮演的角色中，对不同的要求产生不相容的现象，叫做

  • A．趋避式冲突爽鼠
  • B．双趋式冲突扬夹黑蛙升象此
  • C．双避式冲突储框艺讲甩双退标馋
  • D．角色内冲突守井留揉葱
  • E．角色间冲突滔磁殊刮洪炒膝接

• 行为主义的代表人物是

  • A．冯特完贸蚀笛横米牙析
  • B．弗洛伊德容直秒畜
  • C．詹姆斯下玻链躁伏
  • D．华生梯络冠粮谣哗未追
  • E．韦特海默谅侨运速粗遭疲