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• 青少年反抗心理出现的年龄是

  • A．11～12岁驰粥
  • B．12～13岁亩茅
  • C．13～14岁贡单也额见辛略嗓厘
  • D．14～15岁胃品征猪绵芳争暗龟
  • E．16～18岁招挎谈

• 在戈夫曼等人看来，心智、自我和社会是密切关联的三种结构和现象，三者形成、维持与发展都以什么来实现

  • A．心理动力场警析港匙
  • B．社会交换棵躬
  • C．模仿和社会学习临渐空阀即缓坚
  • D．群体动力负痰适摄贫箩
  • E．使用符号及符号相互作用棒匙椅乎售隙眨

• 某个学生想提高自己的学习成绩，但又觉得学习太辛苦，因而又不愿学习，这种动机冲突是

  • A．双趋冲突猎描椅鉴肝防践
  • B．双避冲突占纲忍竭炸条益段
  • C．接近-回避式冲突视棍
  • D．多重接近-回避式冲突火赔顽臣坚背阅
  • E．以上都不对长仙

• 美国学者麦克利兰在哪方面研究中有开拓性贡献

  • A．亲和动机千裙任欠挽炸煮
  • B．赞许动机番奥
  • C．强化与奖励眯寺乃衔革杰懒诚
  • D．成就动机情敌闻景
  • E．抱负水平笔疯干

• 属于负强化的是

  • A．一朝被蛇咬，十年怕井绳移接词耀轿杀挪致
  • B．守株待兔弹萝赏挽广熔睬武流
  • C．杀鸡给猴看洋袖芒装拣句
  • D．屈打成招蠢皱宏
  • E．惩奸罚恶呈攀晴

• 个体与个体、群体与群体、个体与群体之间为达到共同目的，彼此相互配合的一种行为，在社会心理学里叫做

  • A．社会促进驶换违杯
  • B．社会助长械八避辱裤化误枕
  • C．社会惰化恳嚷焦驼樱澡肥赢么
  • D．合作欲悟
  • E．社会责任分散醉撕嚼

• 人们认为文化科学“不科学”，原因在于

  • A．文化科学本身就不是科学肩耀坚没
  • B．文化科学的研究史太短犹押未私餐
  • C．文化科学的研究对象不明确葵膊绵砖答巡伏搏势
  • D．文化科学的研究方法多为描述、思辨或者体验、隐喻妻鼓
  • E．文化科学的研究深度不够毅端度栗

• 沟通者传达给他人的观念和情感，指的是

  • A．背景滩柿艘海尊鹿搅税
  • B．信息孔青物聋色术柿横
  • C．通道目身集恳萍侧坚土百
  • D．障碍纠苍凑
  • E．反馈总怠

• 对于代沟现象的认识，不正确的是()
  ①代沟是年长一代和年轻一代在生活态度、价值观念和行为方式上的差异、对立乃至冲突
  ②在社会发生剧烈变动的时代，才会有代沟现象的出现
  ③解决代沟现象只能靠年轻一代虚心向年长一代学习
  ④代沟问题需要双方保持一种开放的心态，互相理解，从而完全消除代沟
  ⑤“文化反哺”对年长一代来说太困难了，所以年长一代没必要进行社会化和再社会化

  • A．③⑤户顷番
  • B．④⑤娃掀昂隶转懒功餐
  • C．③④⑤纤绘笨盗配救
  • D．②③④⑤珠锹泪轮引任
  • E．①②③④⑤筹仍泪躬蹈芬还封谈

• 沟通过程由7个因素构成，分别是信息源、信息、通道、信息接受者、障碍、背景以及

  • A．交流倒克临
  • B．传递饮掉马
  • C．传达刚衫浴块梨
  • D．反馈务式筐
  • E．接受暂印幻栏找笑禽挡娘