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• 下列对动机与效率关系的描述，正确的是

  • A．动机水平越高，工作效率也越高休巡舟
  • B．对于较易的任务，工作效率随动机的提高而上升拢宅丙却插容壁
  • C．对于较难的任务，工作效率随动机的提高而下降拦烤株邮拌
  • D．动机和工作效率呈“u”型关系址峡烂页听锁磁橡兵
  • E．动机和工作效率没有直接关系遮庙搭宅株

• 归因理论的创始人是

  • A．凯利陵睁
  • B．海德绳紫背给灰
  • C．布鲁姆售惑证冰恼
  • D．霍兰夫胀歉咬薄
  • E．凯尔曼强绿筋勤丝二怪挽花

• 许多男士将对方容貌放在择偶的第一要求，这体现了人际关系中

  • A．相似性吸引衬钟宙众
  • B．互补性吸引堆只
  • C．邻近性吸引多润检刷率溪洒挪
  • D．外表的吸引敬枝远幕描楚趟存
  • E．人格的吸引婶骂

• 符号互动论的基本假设包括()
  ①个体对事物采取的行动是以该事物对其意义为基础
  ②事物的意义源于个体与他人的互动，而不是存在事物自身中
  ③个体在应付他所遇到的事物时，往往通过自身的解释去运用和修改事物对他的意义

  • A．③狠寄稻疮
  • B．①②剂秋消趴淹秧
  • C．①③厘努辱生适岭
  • D．②③鞋崖天嫩树
  • E．①②③罪咬

• 根据马斯洛的需要层次理论，强度最高的需要是

  • A．安全需要艇禾何互焦
  • B． 自我实现的需要螺海培熔米学允胀
  • C． 生理需要泼运
  • D． 尊重需要烈匙兽彼必耻殿
  • E． 归属和爱的需要。鸣卷屡

• 神经系统最基本的单位是

  • A．轴突突猾昆庆艘
  • B．树突性在钳
  • C．神经元以甩
  • D．胞体秆弱屋铺助
  • E．突触族冠央惩

• 将婴儿气质划分为活泼型、安静型和一般型三种类型的学者是

  • A．格林斯潘瓜司怒估
  • B．孟昭兰钱桶宴艰般呜
  • C．格维茨慕败死绝冬
  • D．托马斯写蜂润饰迅核
  • E．布雷泽尔顿馅谈括铜医很铃业

• 社会学习理论的创建者是

  • A．华生方栽机格然趁警鬼应
  • B．斯金纳述打惑垃螺跪
  • C．班杜拉拣丸途核趁蓝总默
  • D．阿尔波特菊茂
  • E．维果斯基币买跳敞捆狡塞暮

• 美国学者安德森排列出了喜爱程度最高的六个人格品质，排第一位的人格品质是

  • A．诚实袋客袋
  • B．真诚嫁亲夹游纱雪猴减腰
  • C．理解毫止事兔忘桃栋商丝
  • D．忠实貌而舒构镰阅担痰
  • E．真实镰料

• 在美国儿科研究院关于婴儿情感发展的里程碑中，“情绪思想的形成”是

  • A．第一个里程碑（0～3个月）最吃泡洞匪挑托
  • B．第二个里程碑（2～7个月）夏我掠
  • C．第三个里程碑（3～10个月）猪扮琴傅贼
  • D．第四个里程碑（9～18个月）赞悬记敢纠误氧认
  • E．第五个里程碑（18～36个月）荒研官灵限醒潮赵