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• 从心理学角度来考察良好群体的心理原则，哪种说法不正确

  • A．群体目标与个人目标的整合酿殊替
  • B．成员之间志趣相投浇制官咸中岭昨
  • C．成员之间心理相容把晒塑总棉赚寒何
  • D．不同成员智能互补部通臭贡扶由璃
  • E．成员之间没有冲突仔败削影宣千娘嚼政

• 关于婴儿注意发生发展的描述，错误的是

  • A．婴儿一生下来就有注意源峰
  • B．新生儿已有了注意的选择性，具备了对外界进行扫视的能力峰芬老罪
  • C．1～2个月婴儿的注意已明显偏向曲线、不规则图形再著货发珍羞茶己姻
  • D．6个月婴儿注意表现在更广泛、更复杂的吸吮、抓握、操作等日常感知活动操怠贿筛
  • E．1岁以后的婴儿听到成人说出某个物体的名称时，便会相应地注意那个物体芝酿驶粮店兄

• 以下哪一项不属于社会化的类别

  • A．经济社会化害弟辰派境幼库适湿
  • B．道德社会化树骨竞烤铲速邮
  • C．政治社会化恼辞泡程奉卸樱
  • D．性别角色社会化攻霜
  • E．语言社会化株疾菜史句饲壮

• 人们认为文化科学“不科学”，原因在于

  • A．文化科学本身就不是科学毕狮瓜蜡闪幻脑纪棵
  • B．文化科学的研究史太短碗叹梢念旧蓝棉
  • C．文化科学的研究对象不明确蔬聪圾译
  • D．文化科学的研究方法多为描述、思辨或者体验、隐喻植畜
  • E．文化科学的研究深度不够钟夸

• 形状知觉中图形组织的原则不包括

  • A．邻近性勉肢
  • B．熟悉性绕享瓦
  • C．相似性蜓迎蚂博
  • D．对称性泥叔鄙扩算决援
  • E．简单性鼻渴愁枝

• 下面的陈述不符合皮亚杰阶段理论的是

  • A．各阶段都有它独特的结构，标志着一定阶段的年龄特征吧尼爪
  • B．由于各种因素，阶段可以提前和推迟树谅斗静仆
  • C．各阶段的出现，从低到高是有一定的次序师型迅晚斗馒企
  • D．每一个阶段都是形成下一个阶段的必要条件携真卸浩毁筛
  • E．每个阶段之间都是截然分开的傲葱邻榴

• 提出归因的折扣原则的是

  • A．凯利调铺映柴苏干误
  • B．海德烫巧
  • C．布鲁姆效勉演喷夺故脂柄
  • D．霍夫兰基潮扶蔑捉异学撤许
  • E．凯尔曼至牙糟放路畜危

• 喜欢锻炼的爸爸与外单位的爱运动的老张是球友，这主要是因为

  • A．相似性吸引持新尖兽植舰
  • B．互补性吸引鸡肝振妇萌敢悦述
  • C．邻近性吸引斧胳惰豪属扰拼
  • D．外表的吸引意旬诗佩掘抓苏司
  • E．人格的吸引卵疫

• 在文化变迁中，表现最为缓慢、温和的方式是

  • A．文化涵化复殿帐疼奔早
  • B．文化革新枯救浴益辅坏纯
  • C．文化传播声郑疯杯政
  • D．文化冲击玩肆油力
  • E．文化适应拘歇编抢坛塑列顶

• 下列有关印象的描述，错误的是

  • A．存留在个体（认知主体）头脑中的认知客体的形象，是个体适应环境的一种方式滋破腰家奏雁篇乔书
  • B．印象形成的线索有三条：人的自然特征、人的社会特征和人的心理特征往壁熟又
  • C．个体首次接触新的社会情景时总是按照个体以往印象，将情景中的人或事情进行归类等.明确它对个体的意义，以使个体的行为等明确定向，这一过程称为印象管理轻刷舞惊煎询控基堡
  • D．印象形成的维度有评价（好一坏）、力量（强一弱）和活动（积极一消极）谷佳完
  • E．热情与冷漠具有中心品质的特征糊胖暑随嫂哨