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• “情绪是人格系统的组成部分，是人格系统的动力核心”，此观点属于

  • A．沙赫特和辛格理论案么耕怀誉皮男皱
  • B．伊扎德的动机-分化理论石斩器竭漫道
  • C．拉扎勒斯理论途宝秋西革绸剂症
  • D．阿诺德评定-兴奋学说累五生邀您起墓嘱
  • E．詹姆斯-兰格理论民诗目像寨瓣

• 社会学习理论的基本观点与大多数行为理论的区别在于

  • A．承认潜意识的作用爪姻桐十夸但规
  • B．承认内部认知过程馅隔洽巧符纵决蛇
  • C．承认环境的决定作用春脂炊羞旬接葡置
  • D．承认自我潜能的作用膏麻江也斗党瞎雄
  • E．承认人格的特质射均争摸

• 有关动机的说法，错误的是

  • A．动机指引起个体活动，维持已引起的活动，并促使该活动朝向某一目标进行的内在动力什柏妄创布称稠船全
  • B．人的某种需要从未满足状态转变到满足状态，并产生新的需要，这一过程称为动机过程晕唱聋碗喇酱
  • C．动机的功能包括推动作用、导向活动和维持活动三种饰罐蒸浙架耐爱漏雄
  • D．按动机的性质可分为优势动机和非优势动机钥熄饥面岁午岸限
  • E．动机冲突可分为双趋式冲突、双避式冲突和趋避式冲突三类很吐躺信电首糠灾

• 下面不属于思维的种类的是

  • A．直观动作思维以步俱培罗锦纠估
  • B．形象思维踢麻该似
  • C．逻辑思维屿滤
  • D．概括思维类赛扶惠
  • E．辐合思维队努禁吸佳月租

• 在戈夫曼等人看来，心智、自我和社会是密切关联的三种结构和现象，三者形成、维持与发展都以什么来实现

  • A．心理动力场态诱查试
  • B．社会交换秀璃雨鬼士瑞秒蜂埋
  • C．模仿和社会学习贼级
  • D．群体动力启歉纺式族芒议攻
  • E．使用符号及符号相互作用陕五常塑艘被起

• 皮亚杰认为，适应是通过哪两种形式实现的

  • A．顺应和同化挥猎严相煮毯
  • B．顺应和平衡渴太好斤楚
  • C．同化和平衡谣薄超
  • D．顺应和重新平衡脚饮底
  • E．平衡和重新平衡迅翅朱摄叛

• 人的自然生物钟节律周期是

  • A．22小时什保屿鄙鸦慈
  • B．23小时爪哗床京仿
  • C．24小时囊永叙垄
  • D．25小时绣扭卖托
  • E．26小时胜防辨想广

• 婴儿期的主要发展任务是

  • A．获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现钓轨寸喜堵
  • B．发展信任感，克服不信任感样粉庄
  • C．建立自我同一感，防止同一感的混乱，体验忠实的实现肿杆
  • D．获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现驴那和础难脆
  • E．获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验意志的实现狭盾鼠缸弱联

• 下列不属于引起随意注意的原因的是

  • A．对人格的依从性吧畜穗诞唱已
  • B．对过去经验的依从性要曲崭暂粘即毫贤族
  • C．对活动组织的依从性祸遭吗猴夫
  • D．注意目的与任务的依从性似红星
  • E．对刺激物新异性的依从性捉季猛愿

• 关于婴儿感觉发展的描述，正确的是

  • A．婴儿3个月时的颜色视觉的基本功能已接近成人水平筒锐露蜻跟
  • B．听觉对于正常、健康的婴儿来讲一生下来就有群份躁特力榜串锅
  • C．味觉感受器在出生3个月时开始发育狂脚区团
  • D．嗅觉感受器在出生后七八个月时已相当成熟，且有了初步的嗅觉反应傻挎
  • E．婴儿在出生后49天时已具有初步的触觉反应桂烤匀