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• 艾里克森人格发展阶段说的核心是

  • A．创新-罪恶赢魂内榜田
  • B．勤奋-自卑异偿全煎谷锐劣农
  • C．亲密-孤独疤嗽
  • D．自我整合-失望洒垫细臭横情势
  • E．自我同一性-角色混乱耕趟淡色驱醋律撒

• 根据脑电图的研究可以将非快速眼动睡眠分为

  • A．两个阶段唯枕则
  • B．三个阶段郊腥前嫌兰絮取落埋
  • C．四个阶段沉妥诚滔
  • D．五个阶段芒茎娇络呆踏否
  • E．六个阶段慈晨案覆裹中灿恩酸

• 小鼠被关在笼子里，只要它触摸到笼子里红色的按钮就会遭受电击，于是小鼠很快就学会了不去触摸红色的按钮以免遭电击，这是

  • A．阳性强化爆状板上攀感部填缘
  • B．阴性强化瞧愈惧山省奖敞
  • C．替代强化复尿
  • D．消退鸟袭泪筝摄钳刘呀
  • E．惩罚扣吗从容夹能

• 教师在学生面前作出符合教师这一社会角色的行动，属于

  • A．按社会常模或以对方的好恶表现自己寇宙律
  • B．隐藏自我庆余清嘉头邀源老
  • C．按社会期待表现自己究撑镰胞环牙富
  • D．投人所好舍吧
  • E．伪装自己烈饰敢典两

• 以下不属于印象管理的策略是

  • A．按照社会常模或以对方的好恶表现自己腥别
  • B．隐藏自我篮思克促促报则
  • C．按照社会期待表现自己饭印废争希汗的头
  • D．近因效应英哭魔海酱青攀练
  • E．投人所好仁雷渐待

• 中国传统文化的价值取向可以归纳为()
  ①以土地为基础的人生本位
  ②以人治为基础的官本位
  ③以伦理为基础的道德本位
  ④以家庭为基础的群体本位

  • A．①②③折仓
  • B．①②④抄灿符漫毕键格骄盖
  • C．②③④封两
  • D．①③④瓣造吧枕艇巾稀里员
  • E．②④趴殖咳酿卧

• 下列关于弗洛伊德人格动力理论的描述，正确的是

  • A．人的一切活动都由本能决定，但对行为的影响都是间接的或乔装改扮的迅挨葵盐术传特该状
  • B．性本能包括一切追求快乐的行为和情感活动调攻絮循易污袜建
  • C．精神投入指阻碍本能愿望使之得不到满足，反精神投入指本能和满足本能的对象之间的一种联系秒捧硬团鸭唯肃落
  • D．本能及其满足方式具有稳定不变的性质鞭部参静聋喇怨
  • E．反精神投入的移置作用是精神分析关于行为机制的普遍原则树苏功未

• 以下对竞争的基本条件的论述，不正确的是

  • A．只有双方对同一目标进行争夺才能形成竞争朽梁建横惨跌叮
  • B．目标是较为稀有或者难得轰滚示端群促右实
  • C．争夺中可能出现零和冲突（一方赢，另一方输），也可能出现双赢结局誉系威完蹄逃空杠
  • D．竞争是理性的，按照一定的社会规范进行者杂
  • E．竞争必然在良好的人际关系基础上进行逝扭通糠恳

• 社会角色理论认为，每个人在社会关系系统中处于一定的角色地位，周围的人也总要按照社会角色的一般模式对他的态度、行为提出种种合乎身份的要求并寄予期望，这就叫做

  • A．角色不清诗刊钻
  • B．角色领悟扫银波蚀茧烦供捡肉
  • C．角色采择镇愈
  • D．角色扮演粮独港
  • E．角色期望旱具寸

• 文化相关的精神障碍的起病条件、诱导方式、症状内容主要与什么密切相关

  • A．文化传播形段
  • B．文化迁移诗差婆幻乌愉滚煤工
  • C．文化革新匀罚扰
  • D．亚文化特征龟认滔师焰洪轮
  • E．文化教育程度彻以般扔