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• 适应退休生活的心理过程是

  • A．期待期-退休期-稳定期-适应期号辣跑销仔
  • B．退休期-期待期-适应期-稳定期祥污
  • C．退休期-适应期-期待期-稳定期菌接色城愁困
  • D．稳定期-退休期-期待期-适应期美昌宜外糊搏
  • E．期待期-退休期-适应期-稳定期穿笨老崭黎箩纽仙

• 观察学习包括四个过程，其先后顺序是

  • A．注意过程-动作再现过程-动机过程-保持过程病君磨白赖
  • B．动机过程-注意过程-动作再现过程-保持过程守牌专贫来狐言贸
  • C．注意过程-保持过程-动机过程-动作再现过程域虾漠掉
  • D．动机过程-注意过程-动机过程-动作再现过程于掩疯镰观凑竟猫
  • E．注意过程-保持过程-动作再现过程-动机过程尝割唇夫痛覆

• 罗杰斯认为，心理顺应不良的原因在于自我和经验间的不协调，而不协调的根源在于

  • A．同一性混乱职苏同灯蛮散旷劝
  • B．存在感的丧失闸齐奋惜五锐阻欢
  • C．价值条件的作用绘氏浓
  • D．本我和自我的矛盾状意伪
  • E．人的异化阵版旋纸扩淡副衬

• 下列关于班杜拉自我强化观点的描述，正确的是

  • A．自我强化是指个体根据社会行为准则和对环境强化的预期进行自我称赞或自我责备，以调整自己行为的过程斗蛙最于风碰尿院
  • B．自我强化与环境的间接强化、替代性强化一起构成班杜拉扩展的强化概念厕役罩圈弦
  • C．环境因素通过个体评价而影响行为，是自我强化标准的发展和认识过程扯扯尝狮耀
  • D．自我强化间接加快了人类形成满足延迟的能力默挎略诱操搬壳点较
  • E．自我强化的发展和认识过程体现了个体-情境交互作用的过程耐理

• 卡特尔从特质的层次上将人格特质划分为

  • A．个人特质、一般特质仁裕抢把役叛
  • B．枢纽特质、核心特质、次要特质例辉青
  • C．个别特质、共同特质答牛相锹
  • D．表面特质、根源特质剖肯雪玩稍竖
  • E．能、外能、辅助埋顺倾混极予掀

• 进入青春期所面临的心理困境不包括

  • A．烦恼突然增多承运来把
  • B．不知怎么出现在众人面前激埋
  • C．容易出现内疚感寒分社钱互帐恋
  • D．不知如何保持和确立自己在同伴人中应有的地位穴瞧厦
  • E．心理上的断乳带来孤独的心境、压抑的心理半活秀恼

• 观察别人行为后所受到的强化，叫做

  • A．替代性强化壶输特酸仍催职抽枪
  • B．直接强化式后情汇
  • C．自我强化指沫孔篇界坊烫取代
  • D．部分强化腊窑暴乓
  • E．负强化兆畜砍棚骨絮流瓜序

• 功能自主概念的提出者是

  • A．卡特尔昌职意你衣相贴
  • B．高登伯格鞋辞戴钱坛袄
  • C．阿尔波特宅衰易
  • D．米歇尔馋列同煮竿
  • E．艾普斯坦休合股毛石

• 下列关于成年期生理发展的描述，错误的是

  • A．人的身体在20～30岁期间达到生理和知觉能力的顶点脊央聋罐震
  • B．人的体力在30岁达到顶点，以后便开始衰退达绞南姜慕养联锅主
  • C．女性更年期发生在45～55岁之间，平均年龄47岁迈乒皆塔卫
  • D．女性更年期持续时间一般8～12年迅猪担竿丢气锅旷
  • E．男性没有更年期贞颜汇

• 通过"陌生情景"研究法，依据婴儿在陌生情景中的不同反应，把婴儿依恋分为安全型依恋、回避型依恋和反抗型依恋三种类型的心理学家是

  • A．安斯沃斯凶挂惰某浪腿
  • B．格维茨稀窄游寨骗夏巩固俗
  • C．托马斯宾煤悬刷
  • D．布雷泽尔顿汗造贵况鹰丽拿母互
  • E．皮亚杰蹦找熔