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• 下列哪些属于形成评价的内容

  • A．是否在最初的计划执行阶段根据出现的新情况、新问题对计划进行适度调整蜜判怜题枕
  • B．项目目标是否符合对象人群特点略惕叛承刺快值弹
  • C．目标人群对各项干预活动的参与情况如何娇擦逢括奸蝇提哈选
  • D．传播材料、测量工具是否经过完善封库狂断绍
  • E．了解干预策略及活动的可行性饼攻膨介黄敢考番鞋

• PRECEDE模式将影响健康相关行为的因素分为哪三类

  • A．环境因素亏坑兔罪橘支些增菠
  • B．倾向因素锯碗借备
  • C．强化因素洪起绒通军
  • D．危险因素谱将华
  • E．促成因素祸锹塑奏库

• 健康教育评价的种类包括

  • A．中期效果评价益蹦乃
  • B．形成评价底坡鞭腥启手妥
  • C．结局评价歉肿
  • D．近期效果评价责伙唯甘厉松项
  • E．过程评价予诉殃超趟叮箩

• 影响行为的社会环境包括

  • A．经济状况锋凭催写步苗眉翠替
  • B．社会人口慌毯笑搬交遍
  • C．法律法规奥模保尝棋从苏避疆
  • D．社会制度落何稀
  • E．社会思想意识抹被耳辟

• 应用于人际关系的健康教育行为改变理论包括

  • A．社会网络与社会支持沙圆踏疼
  • B．创新扩散理论伶走雪堂健膜良
  • C．紧张和应对互动模式本巩颜根旱烘
  • D．行为变化阶段模式黑捞着选火入犁集
  • E．社会认知理论眼研哑廉抵棋浇翠口

• 心理评估的方法主要有

  • A．心理测验任尺
  • B．观察法辉彼放净分贼恐
  • C．个案法贺伞俩槐员访
  • D．作品分析法姜演枣贷狠
  • E．晤谈法拆霸

• 关于计划实施组织机构组成成分，说法正确的是

  • A．即便是国际项目，也必须有社区参与，否则不会成功好课辜屿容
  • B．政策支持与否对项目实施工作无很大影响序泽坐燥
  • C．项目成功离不开社区中各组织机构的协调与合作敏女览抄淋遮警土
  • D．领导机构、执行机构必不可少像准开越搁豪
  • E．以上都正确德展室

• 下列哪些心理属于心理防御机制中的幻想

  • A．画饼充饥卷瑞牛础湾食最钓
  • B．白日梦说兴
  • C．"酸葡萄""甜柠檬"故移罢弟兔院港
  • D．掩耳盗铃半喘宏伪三锅聪悼什
  • E．打肿脸充胖子写园寸抗

• 健康促进的活动领域包括

  • A．发展个人技能逮艳低驱别
  • B．建立促进健康的公共政策怕恰损博搞响疆
  • C．创造健康支持环境臣厌黑爷赶锈
  • D．调整卫生服务方向别苦丸
  • E．加强社区行动抗云废尊好

• 下列哪些属于同伴教育法的适用范围

  • A．艾滋病预防教育捏骆捷傅
  • B．营养改善计划灶土
  • C．社会教育雅嘴冈浪崭波抓五
  • D．预防和控制药物滥用萍食
  • E．劝阻吸烟姓植族翠