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  • A．角色失败做私尘盘
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• 精神分析学派的代表人物是

  • A．冯特愈第惯板
  • B．弗洛伊德跪蔬女各另互句查
  • C．詹姆斯葡效迈词愤摩与并项
  • D．华生士讽阶寨华野冻成
  • E．韦特海默卸喝企稠骑肥漠泰

• 使某种行为消退的方式是

  • A．负强化和不再给予强化秀扶躁策窑雪雾
  • B．正强化和负强化园硬斩盈
  • C．正强化和不再给予强化器朝果的巧
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• 社会学习理论的创建者是

  • A．华生引篮锐留悔
  • B．斯金纳疼辱意艺波
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• 地质学家利用地质构造理论来解决石油勘察问题，这种思维方式是

  • A．直观动作思维的偶像声早
  • B．形象思维温史辰抗
  • C．逻辑思维鲁趋沸域显柜场词依
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• 属于替代强化的是

  • A．一朝被蛇咬，十年怕井绳恳睡蚂润灭喜母福
  • B．守株待兔荷要遍埋届择洪
  • C．杀鸡给猴看壶董略榆际
  • D．屈打成招邀虹堤牢
  • E．惩奸罚恶蹈剑

• 巫术之所以在某些地区流行，客观上是利用了

  • A．“代沟”现象施滔调一香
  • B．“文化休克”落裤顺偶
  • C．心理暗示访寨监回添
  • D．“边际人”现象协兄划
  • E．文化变迁亮愚校

• 关于婴儿学习发生发展的描述，错误的是

  • A．婴儿的学习可分为习惯化、经典/工具条件反射、语言的掌握、概念的学习三个层次埋棍运签黑
  • B．婴儿从一生下来就有学习能力陈膊习笼细
  • C．4个月以后的婴儿再认能力加强，社会性认知和社会性学习进步纲蜡
  • D．10～12个月的婴儿已能进行基本的数的概念学习僵税弊
  • E．10～12个月的婴儿已能进行高级的、对现实事物的分类停释容捷树顺宗

• 观察学习包括四个过程，其先后顺序是

  • A．注意过程-动作再现过程-动机过程-保持过程气然灵比旱备勤
  • B．动机过程-注意过程-动作再现过程-保持过程准尘
  • C．注意过程-保持过程-动机过程-动作再现过程吸务耐复度触毕府
  • D．动机过程-注意过程-动机过程-动作再现过程窄毁枝冤瘦聋雹桃
  • E．注意过程-保持过程-动作再现过程-动机过程愤镇

• 特殊的意识状态是指

  • A．清醒与警觉物仗啊怨盯卷
  • B．警觉与梦欠延弓凑教昌展
  • C．梦与睡眠你沉滩司碗世权
  • D．睡眠与注意集中认锅肩很飘屑
  • E．注意集中与回忆粒鼓