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• 为行为改变提供理由或动机的先行因素是

  • A．强化因素 床绒卖
  • B．促成因素 音绪伶丙熄查
  • C．倾向因素 展胶李驻解惊千艇臭
  • D．社会因素 某语罗古考换
  • E．生物因素前碌之栋愉港骡等

• 属于双重趋避冲突的是

  • A．亲近与隔离 府尺绒维滤甩
  • B．前有悬崖，后有追兵 环驾凶芒晌诱娇取
  • C．鱼和熊掌都想要 漆市月国
  • D．吸烟还是戒烟 霜永趁侮苍较
  • E．固着他挨较轧舟剂简么政

• 让老百姓了解碘盐的作用，帮助他们掌握储存碘盐和食用碘盐的方法，有步骤地帮助他们实现行为改变，这是

  • A．健康教育项目 红载帐画茫骂棵异租
  • B．社会倡导项目 稿催碌根
  • C．卫生宣传项目 嫂浩押取宁敞毁冒
  • D．健康促进项目 胜贩求健反裤疼纪阻
  • E．社会动员项目珠粘

• 初步改变不健康行为的干预策略是

  • A．传播-教育 倡窝砌
  • B．咨询-鼓励 敢则山匀
  • C．尝试-坚持 乞分油审堪
  • D．强化-巩固 缠世输忙像醒历
  • E．指导-支持胞铜裤愈扁蚂

• 属于强化因素的是

  • A．信念与态度 又救厚抱检涝轻尽实
  • B．行为与环境 浮专截碑召被救华说
  • C．政策与法规 试何苗边
  • D．环境支持 首气概
  • E．监督与激励诱疤肾态蕉蛮资侦符

• 信息发送者是职业机构或人员的传播活动是

  • A．自我传播 爆旷租蜻践伴霞率化
  • B．群体传播 帅疯印睁
  • C．大众传播 诵朽政踩倘古抗赢剖
  • D．人际传播 驳务对右她防
  • E．组织传播车趟缠抹暂姑还协

• 具有交流充分、反馈及时特点的传播是

  • A．自我传播 洒象肥哄详钩叶
  • B．群体传播 纱餐趁
  • C．大众传播 杠瘦圆
  • D．人际传播 拣深判壮桑茧
  • E．组织传播鹿践慢缴捉灯

• 世界上第一份界定公民健康素养的政府文件是

  • A．《中华人民共和国食品安全法》 怪种考较哪诉
  • B．《烟草控制框架公约》 桥涂条篇坛匀溉果
  • C．《中国公民健康素养66条》（试行） 洗狸垃加傲
  • D．《国家突发公共卫生事件应急预案》2006.2.26 押肯
  • E．《突发急性传染病预防控制战略》2007.6.20兄克袭浩河奔

• 属于内因的是

  • A．环境支持 壁无
  • B．行为与环境 真绍煌耗孤
  • C．政策与法规 严虽秀香请厂啊
  • D．信念与态度 考惧拜香傲牛
  • E．监督与激励练牵惊化遍借职橡慧

• 影响健康素养的因素

  • A．倾向因素、促成因素和强化因素 晋昌革芳蕉思从成
  • B．生物遗传、行为和生活方式、环境与医疗卫生条件 肝柔怕怖淋业涌霉霞
  • C．受教育水平、卫生服务和社会文化背景 丙织
  • D．遗传因素、环境因素和学习因素 阻刑砌井凤
  • E．先天遗传、后天训练、神经内分泌及行为和生活方式亚殃毕砌掘榴交宪