您可能感兴趣的相关话题

• 培养一个人的健康生活方式最理想的场所是

  • A．社区蝶躲
  • B．学校拨疫
  • C．医院裁窄缘孙
  • D．公共场所搁猴
  • E．工矿企业七鼠席扶部缺央再谨

• 在人际交流中，从对方的表情动作中获取信息属于

  • A．观察技巧 枪峰滋体参妇少
  • B．倾听技巧 译报割梢谁
  • C．提问技巧 桃六森锯紫兼哗棉侵
  • D．反馈技巧 支袖跑差狂囊孩碎
  • E．示范技巧醋休典闸

• 影响健康的社会因素是

  • A．饮食习惯 转愤掌爷核
  • B．医疗卫生服务 否逼毒例替歼泊晕
  • C．大气污染 题纹足漠逗漆福街
  • D．细菌病毒 普锈争史薄堵之压
  • E．辐射腾戒巧余体布绑没

• 遗传病得以延续的最主要条件是

  • A．早婚早孕灰排液
  • B．遗传病人的婚姻和生育春蒸拴翼毁毒
  • C．特定生活环境拥欠录僵
  • D．孕期感染风疹指柳称闷剑勾倡怖掏
  • E．未作遗传咨询哑芽征监差

• 属于提供全方位服务干预策略是

  • A．请大众传媒参与高血压防治宣传 枯宿巧
  • B．医务人员对高血压病进行社区系统管理 孤革昼棒貌菜
  • C．督促高血压病人坚持服药 蔑镰差誓引
  • D．建立35岁以上首诊病人测血压制度 救羞偿龄
  • E．动员政府支持高血压防治工作松的

• 适用于艾滋病病毒感染者、艾滋病病人的策略是

  • A．积极推行使用避孕套 积避啄
  • B．开展科学的性教育 灾诗见哭润抽英墙
  • C．采取严格隔离监控 稳戒恒吩秧赠
  • D．加强预防接种 凝痰
  • E．提供心理支持甲被仍千姜渡截术律

• 关于社区社会作用的陈述，不正确的是

  • A．人群的生活多在所属的社区范围内患调
  • B．通过社区组织动员，可以实现社区成员间的协作枕寿
  • C．社区具有一定的管理和制约作用次扒阶
  • D．社区卫生问题的解决需要有效的社区行动相结合便傻周乳支叉孝
  • E．社区领导是社会经济生活的组织者，但不能成为城乡卫生保健事业的组织者和管理者雄博针

• 社区健康教育和健康促进的策略不包括

  • A．社区组织和动员钳蛮祥鼻重御
  • B．开发利用社会资源广际翠
  • C．健康信息传播掀贡打席汁急丧
  • D．社会教育和培训哈摇勿
  • E．对患病人群的监测承防助恐梦

• 社区健康促进的内容主要有

  • A．实施计划和评价当征
  • B．促进社区参与玉假床
  • C．开展个人健康教育与家庭健康教育气闷昨荐
  • D．预防疾病与康复治疗况茎翅
  • E．开展健康教育和创造社会支持系统兼盆磁

• 不属于病人认知目标的陈述是

  • A．病人能选择荡摄肝柱辞
  • B．病人能确定仪丰摩挤液埋暑喜
  • C．病人能描述顷互刊贪痰说
  • D．病人能辨别匠农
  • E．病人能报告创凯忍梅绒浸互稼