您可能感兴趣的相关话题

• 躯体疾病所致的情绪障碍多数为消极反应，这种负性情绪往往成为影响患者心身康复的重要因素，如果得不到及时、有效的调整，则会增加并发症的发生概率，加重病情，甚至危及生命。为减少外科手术患者的负性情绪对手术的影响，护士在实施心理健康教育时应注意做好

  • A．手术适应行为训练抗因辩
  • B．术后情绪疏导摊服竭毕真幻
  • C．围术期的心理健康指导繁封驼群
  • D．向患者如实讲解病情逐隶
  • E．加强安全监护敞宵疾今茫协
  • F．利用术前访视进行情绪疏导碎械伟地忆末

• 躯体疾病所致的情绪障碍多数为消极反应，这种负性情绪往往成为影响患者心身康复的重要因素，如果得不到及时、有效的调整，则会增加并发症的发生概率，加重病情，甚至危及生命。临床常见的负性情绪有

  • A．焦虑标钢桂同绍寄茂曾燥
  • B．反应性焦虑贵另
  • C．抑郁叛典修合葛
  • D．抑郁、焦虑的混合状态明拜健
  • E．兴奋帖佛勤备掘种卖圈拳
  • F．反应性抑郁销书钻楼高友放腹栏

• 患者女，48岁，已婚，因“左乳腺增生20余年，肿物明显增大1个月乳腺”来诊。查体：左乳腺肿物约9cm×10cm。患者为大学本科学历，某保险公司部门经理，在国外学习6年，并在业内博得好评。1年前被调到一个职员素质较差的部门任经理，工作压力大，人际关系不协调。患者为三口之家，夫妻感情好，丈夫派到国外，夫妻长期分居，儿子面临高考，对儿子的关心不够。1年内患者经常克制自己压抑、愤怒的情绪，心理压力大。患者认为健康很重要，但对癌症了解甚少。通过心理护理，该患者可能会达到的预期目标中包含

  • A．使患者安心住院，积极配合诊治站捆救为宙坛
  • B．可使患者学会自我护理，以求早日身心康复性要趣窑废郎预
  • C．密切护患交往，取得患者的信任惠管疑啄谊厌晒迹夕
  • D．接受患者的角色，以良好的心态对待疾病爪邮仇壶海严阿弦端
  • E．帮助患者减轻或消除负性情绪启灭现
  • F．疾病得到根治毙菠殃奉更汉捆

• 躯体疾病患者在患病过程中，疾病的症状始终被大脑所感知、评价，会产生相应的心理或行为反应。患者认识躯体障碍对心理活动的影响取决于

  • A．疾病的性质杰叙馋
  • B．患者当时的心理状态铁踪哲勉
  • C．病情的严重程度狡谣芽盆曾导公雷
  • D．患者的膳食结构罩灌税爱铸
  • E．患者的个性心理特征诵员竞石失买
  • F．患者的年龄、经验滤害铁唐殃盈审脏辉

• 患者男，52岁，患高血压病5年，吸烟35年，少量饮酒，喜高盐、高脂食物。今日来院复查，测血压152/97mmHg。对该患者进行健康教育指导时应注意

  • A．饮食指导青迟挖奋滋
  • B．按时服用降压药物趋森边立羞奴
  • C．加强锻炼港渐斯争抚无罩
  • D．定时测量血压封哄选嚷钉曾
  • E．戒酒礼团以
  • F．戒烟抵柔墙美劣汇报御显

• 患者男，66岁，因“右侧腰部疼痛不适，伴间隙性血尿6个月”来诊。无尿频、尿急、尿痛、发热。查体：T36.2℃，P76次/min，R18次/min，BP121/75mmHg；身高165cm，体重62.8kg；意识清楚，营养中等，全身皮肤无水肿，口唇红润；腹部平软，无压痛、反跳痛。实验室检查：Hb131g/L，血清清蛋白为37.5g/L。PET：右肾及右肾盂内较大团块状高代谢病灶，考虑为肾盂癌多发性转移。诊断：右肾盂癌多发性转移。遂收入肿瘤科治疗。患者入院第7天11:30突然排出鲜红色血尿约400ml,查P121次/min，R22次/min，BP110/67mmHg；经止血、输血、升压等对症处理，14:30查P133次/min，R28次/min，BP100/52mmHg，即送手术室行膀胱镜检查，并予右肾切除。术后P120～146次/min，BP(80～95)/(52～70)mmHg，动脉血氧饱和度85%左右，于19:00转入ICU。目前患者留置伤口引流管1条，引出鲜红色液，尿尿管引出红色尿液，经口气管内插管接呼吸机辅助呼吸，心电监护，留置锁骨下静脉三腔管插管，持续胃管负压引流，并予止血、输血补液及使用镇静、镇痛等治疗。入院第8天，ICU护士及实习学生参加本次临床护理教学查房。下列属于营养/代谢型态评估项的是

  • A．血红蛋白154 g/L志台就
  • B．腹部平软，无压痛，无反跳痛著佩拒坝昆责喂管
  • C．身高165 cm，体重62.8 kg，体重指数23.0 kg/m基死务铸蓄秆胖冠
  • D．入院查体：T 36.2 ℃导高讯
  • E．皮肤无水肿，口唇红润躺烧挎
  • F．清蛋白37.5 g/L尾庭惭振购葡菠判

• 患者女，38岁，子宫肌瘤切除术后，静脉PCA持续使用中。此时应给予的处理有
  提示患者PCA镇痛过程中出现恶心、呕吐。)

  • A．嘱患者深呼吸吊疾芝外饺携王丁劲
  • B．留置胃管行胃肠减压境堆贫歇协
  • C．协助患者翻身、拍背位斥
  • D．肌内注射甲氧氯普胺丘吃完职讯鲁齿燥板
  • E．加快液体滴注速度珍顿潜洲设傻浅
  • F．安慰患者搬防

• 患者女，48岁，已婚，因“左乳腺增生20余年，肿物明显增大1个月乳腺”来诊。查体：左乳腺肿物约9cm×10cm。患者为大学本科学历，某保险公司部门经理，在国外学习6年，并在业内博得好评。1年前被调到一个职员素质较差的部门任经理，工作压力大，人际关系不协调。患者为三口之家，夫妻感情好，丈夫派到国外，夫妻长期分居，儿子面临高考，对儿子的关心不够。1年内患者经常克制自己压抑、愤怒的情绪，心理压力大。患者认为健康很重要，但对癌症了解甚少。实施有效心理护理的基础是

  • A．护士积极的职业心态潮他生弦林
  • B．患者的密切合作痰片
  • C．对患者心理问题的准确评估饿费闪押盲辉战
  • D．患者的健康状况陵监亩率结洞
  • E．心理学理论和技术毅挥福
  • F．良好的社会关系拍此俊

• 患者女，52岁，因“血尿、排尿不畅1周”来诊。经检查诊断为膀胱癌，并行膀胱部分切除术。家人因为担心患者无法承受患癌症的事实，要求医务人员不要告诉患者。面对患者的询问，作为她的责任护士，应该
  提示6个月后，患者因血尿、腰酸腿疼再次入院。通过检查，确诊为膀胱癌复发，并进行了膀胱全切+右腹部尿路造口术。术后患者多次向主管医师及护士询问她的病情、治疗情况，尤其对尿路造口感到不理解，抱怨医师治疗不当，抱怨家人不够关心她。)

  • A．尽量与患者沟通，实施心理护理繁谈仿
  • B．向主管医师反映患者的情况粥睛匀述拴阁惠年
  • C．直接告诉患者病情，以解除其对医师和家人的误解女渡搂
  • D．避免回答，让其问家属模平
  • E．继续隐瞒，在告知患者真相前应该征得家属的同意梦夫拆尘却
  • F．编造一个谎言，欺骗患者喉个俊绣
  • G．应与家属探讨是否应该告知患者病情或从轻告知掌耳寨葛称

• 患者女，48岁，患糖尿病3年，因工作原因，经常加班，饮食不规律。今日来院复查，测空腹血糖7.8mmol/L。对该患者进行健康教育时运用的程序有

  • A．评估学习需求窜尤插驰所唱畅迫充
  • B．反馈学习结果罢千向
  • C．实施学习计划罢博缎
  • D．制订学习计划趴老榴澡丢世蠢
  • E．选择教育方法灭供患
  • F．评价学习结果乖蓄