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• 关于健康教育与健康促进的关系的叙述，正确的是

  • A．健康教育包括了疾病预防和健康促进两大内容赤壁穷锻议房砖耽鼻
  • B．健康教育是健康促进的深化与发展赌犬竖挡睁凭焦因饱
  • C．健康促进是健康教育的核心内容惠孔会
  • D．健康教育是健康促进发展的结果侮雀诊泳
  • E．健康教育是健康促进的核心和基础陶慢详抬尝缓

• 护理健康教育学研究的对象是

  • A．病人、家属、护士铸升标叹艘狠
  • B．医院体苹星
  • C．健康人织您时
  • D．社区诵拨考
  • E．特进人群柜重甚美

• 某大学开展健康教育课程，每次上课前，老师都要提出一个问题，要求学生立即作出回答．这种方法属于

  • A．案例分析法链邀根于抄铸
  • B．小组讨论法钉促化蛛赖脂裤
  • C．头脑风暴法幕或代奋
  • D．角色扮演法纷青匆厉奉
  • E．以上都不是央塞赔厦怀算献

• 测量工具的有效性和准确性及目标人群的成熟性，属于影响评价的

  • A．时间因素扒精序卖苍
  • B．测试或观察因素百终嫂定市段
  • C．回归因素语例廉集
  • D．选择因素征锯众苹滤
  • E．失访掏著儿尺贴回俭荐

• 关于健康教育处方的描述，正确的是

  • A．指医护人员对患者进行的口头教育遣把钳胁定舌
  • B．指医护人员对患者有关疾病问题的解答街所
  • C．指医护人员以医嘱形式对患者生活方式的指导摧挥课明
  • D．指医护人员围绕患者所患疾病进行的系统、深入指导钻沟蚁础目登递估锦
  • E．指医护人员对治疗效果、病情现状、继续用药等的教育损扩

• 下列属于高可变性行为的是

  • A．形成时间已久的行为勤某非
  • B．社会不赞成的行为摇垂址始蒜玉窑
  • C．植根于文化传统的行为狐手赶架骨极盖
  • D．既往无成功改变实例的行为陵泡简
  • E．与传统生活方式关系密切的行为浪嘉脏魔栗炒瑞

• 谈话时最重要的一个技巧是

  • A．力求说普通话赢赶妖年搞绸
  • B．说话内容简单明确廊圈遣义邀欲豪右
  • C．尊重对方顾还窄杜迫章益猫唤
  • D．及时取得反馈职丢
  • E．语言通俗易懂彼涂繁

• 某社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价，下列哪项属于形成评价

  • A．在项目中运用的干预策略和活动晕大称但
  • B．干预后吸烟人群健康行为是否发生改变旧肥既蹦杆富
  • C．吸烟人群对干预活动的满意程度微粮透凝舞
  • D．吸烟人群采纳干预行为获得社会支持的情况查毯
  • E．吸烟人群的各种基本特征异懂棍矩润轻

• 测量生活质量属于健康教育诊断中的

  • A．社会诊断浮润器渴
  • B．流行病学诊断无腰招雷径旗咬弯
  • C．管理与政策诊断容断诸收崭
  • D．行为诊断毛丸叶翁剩也减护旨
  • E．教育诊断惕补

• 以下哪项不属于出院教育的内容

  • A．发病机制石识龙倍谅
  • B．定期复查虫属
  • C．医疗效果旧卷距穴尾社看道乙
  • D．继续用药舅屈凤押缴仓
  • E．病情现状吓岔