您可能感兴趣的相关话题

• 对高血压患者进行健康教育的程序包括5个环节： ①把最终学习效果与教学双方共同商定的目标进行比较，来判断教育的有效性； ②与患者沟通好，在减少干扰、确保隐私的前提下执行健康教育计划； ③帮助患者学习作出有利于血压稳定的决定，参与高血压的治疗和护理； ④制订充分的有关血压控制与治疗知识的教学计划，是本次健康宣教成功的基础； ⑤评估患者学习高血压知识的需要和兴趣。 请问上述5个环节的正确排列顺序是

  • A．②④③⑤①震另对赔
  • B．⑤③④②①湿携菌装安猾江誉心
  • C．⑤④③②①擦牌阳
  • D．②④①③⑤册嫂
  • E．⑤③②④①钻抄骤狼

• 测量生活质量属于健康教育诊断中的

  • A．社会诊断锄引
  • B．流行病学诊断堡汇
  • C．管理与政策诊断尝村边
  • D．行为诊断翼氏庄粗护
  • E．教育诊断想蔽

• 不属于影响目标行为的强化因素的是

  • A．生理效益旦拐不搜闯仍钱折
  • B．经济效益佛蚀叮告
  • C．信念哲诉它
  • D．社会支持、影响压月失善随沉二
  • E．心理效益越咱鹅

• 由于暗示效应导致对健康教育目标人群评价效果出现偏倚，此偏倚因素为

  • A．历史因素津代甩疆堆老睡
  • B．观察因素汇迎老猾仪割渠档
  • C．回归因素晨青拘
  • D．选择因素估网族役窗
  • E．失访树前渣名士押谷嘱

• 下列行为属于日常健康行为的是

  • A．戒烟返秧裁启众渠宅
  • B．平衡膳食慨离旺乱
  • C．定期体检偷档尽宗
  • D．开车系安全带虫竞盘影始
  • E．预防接种戚此尽病欲除销帜铃

• 关于健康教育与健康促进的关系的叙述，正确的是

  • A．健康教育包括了疾病预防和健康促进两大内容墓洲
  • B．健康教育是健康促进的深化与发展俩仓肚圆贱子玻矿别
  • C．健康促进是健康教育的核心内容指韵她映诉挤辈适
  • D．健康教育是健康促进发展的结果蜜砌听牧
  • E．健康教育是健康促进的核心和基础傍郑唯

• 以下哪项不属于教育计划的主要内容

  • A．教学方法及工具枕动
  • B．教育场所毒环跟爪缘穿
  • C．教育目标李省
  • D．教育时间梦郑
  • E．教育人员务源井尝唇捕

• 护士在健康教育中的角色是

  • A．教育者、计划者、实施者院撑解厅享
  • B．计划者、实施者抖雁依壳用机惠跟
  • C．教育者、组织者、实施者、协调者奖膜显案筛研访堪
  • D．教育者、组织者、评价者绍津算虚抬失
  • E．教育者、组织者葛腰葡练捏唤控

• 下列哪一项不是选择传播媒介的原则

  • A．针对性原则嚼种承
  • B．可及性原则垦蜓肤利童漆
  • C．保证效果原则样傍把梦急搁
  • D．速度快原则锄渴
  • E．以上都不对赚爪掘

• 关于卫生宣传与健康教育的关系的叙述，正确的是

  • A．卫生宣传是健康教育的核心尸响宵牛陕
  • B．卫生宣传比健康教育更能体现卫生事业的性质挪自凝烤肝椒伞臣
  • C．健康教育是卫生宣传在功能和内容上的拓展和深化蒙班激共
  • D．健康教育要实现行为目标，不必依靠卫生宣传源践逐清
  • E．健康教育是卫生宣传的重要内容和手段脾贷