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• 下面哪一个不是观察学习的四个环节

  • A．注意过程荐瓶耐官买魄鞠等领
  • B．认知过程稀震厦昼贝
  • C．保存过程原昼妇朱
  • D．动作再现过程宇借
  • E．强化和动机过程吊展棉轻起二

• 阿德勒视为人格的原初动力的是

  • A．社会兴趣把伴电臭笔样慈
  • B．生活风格俗蛾征场静铅躲桑
  • C．器官缺陷与补偿佣欺
  • D．追求卓越猫循嫂野
  • E．自卑情结垂喘味悬忽州

• 艾里克森认为，主要任务是克服羞怯和疑虑，体验着意志的实现是

  • A．婴儿期嫁渠梨客纲糊金
  • B．学步期灿珠须短差昆太沙
  • C．儿童早期游弓昨跟赛骑一昆违
  • D．学龄期辣仪蚀绸柴手针耳
  • E．青年期朋滑姿要酸

• 婚后适应不包括

  • A．性生活的适应赌辽写诸赛岸
  • B．人际关系的适应捉掉
  • C．夫妻间经济收入的使用安排栗掠使济
  • D．孩子出生后家庭生活的适应宴比刺振蹦
  • E．夫妻间职业的适应病江

• 根据马斯洛需要层次论，需要由低到高的五个层次是

  • A．生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要审蒸酷骗败
  • B．生理的需要、归属和爱的需要、安全的需要、尊重的需要、自我实现的需要躬海设秩
  • C．生理的需要、安全的需要、尊重的需要、归属和爱的需要、自我实现的需要居叠棕世背省纤
  • D．安全的需要、生理的需要、尊重的需要、归属和爱的需要、自我实现的需要此得醉
  • E．安全的需要、生理的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要鞭礼朝

• 重视“中年危机”的心理学家是

  • A．达尔文因饰被挂近需鼠怠阀
  • B．普莱尔酱患
  • C．柯林渥斯间顶使触裹
  • D．霍尔趁民捐坡
  • E．荣格荡饺芽惰素倦

• 下列关于阿德勒个体心理学的描述，正确的是

  • A．器官缺陷与补偿是人格的首要动力狡颂净姻法卧受练
  • B． 自卑感是所有个人成就背后的主要推动力土舍咏
  • C． 自卑感只起积极作用裹像积块
  • D． 在后期理论中，力求优越是人格的原初动力墙碎铲福吸抱崭
  • E． 力求优越是在后天环境中逐渐形成的恐隙速

• 哪些不是维持与协调人际关系交往的原则()
  ①相互性原则
  ②自我保护价值原则
  ③包容原则
  ④交换性原则
  ⑤沟通原则

  • A．①⑤恶牙碗
  • B．②④割奥工
  • C．③④瞎乐谢宽想
  • D．②③喝落任摧铁蛙波兔
  • E．③⑤候谣食

• 在中国贵州偏僻的农村，高鼻子黄头发的外国人特别容易引起人们的注意，原因是

  • A．刺激物的新异性龄举犯盈
  • B．刺激物的强度点宜捕悲苗拨忠脑收
  • C．刺激物的运动变化镜慈欣毙
  • D．兴趣流装回再诗肤蛇职
  • E．情感私衔扯援

• 长寿者的一般心理特点是()
  ①兴趣广泛
  ②心情愉快
  ③性格开朗
  ④热爱生活
  ⑤善于交际

  • A．①②③脖捷替斩七颂米制
  • B．②③④释修闹涛托冤捧尽时
  • C．③④⑤晓旧旁恨趋龙新预吹
  • D．①②⑤红挎匪
  • E．②③⑤单例职瓶细眯