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• 下列哪些符合学生的作息制度卫生

  • A．每节课时间，小学40分钟，中学45分钟，大学50分钟澡轮预忧
  • B．每日睡眠时间，小学1~2年级不少于10小时，3～6年级不少于9小时，中学生不少于8小时膨吨糖肝思
  • C．课程表的编制，最难的课安排在上午第2、3节，最易的课排在上午第4节和下午末节，不连排两节相同课程丙嫩夹伴浑卖
  • D．每日户外活动时间，小学生不少于3～3.5小时，中学生不少于2~2.5小时新泛图相呀绘贺
  • E．学生每日学习总小时数，小学1~2年级不超过4小时，3～4年级不超过5小时，5～6年级不超过6小时啄苹那煤尘绿富

• 学校卫生监督的作用有

  • A．改进作用环培担河蒜笔果质
  • B．促进作用夏镰铺匪袍覆冠愧
  • C．预防作用免能李
  • D．提高作用圾八间核
  • E．补救作用寨乒扮

• 教室应符合哪些卫生要求

  • A．便于学生就座和通行，便于清扫和养成良好的卫生习惯绝江
  • B．足够的室内面积出辰诞握
  • C．良好的采光照明和室内微小气候灌覆恩繁捆讲击
  • D．良好的采暖设备脾脉寸裤且
  • E．防止噪声干扰辈手定

• 在生长发育的过程中，下列器官、系统只有一次生长突增的是

  • A．脊髓茄躲
  • B．肌肉系统沉兰割呆照竖钱泳衔
  • C．骨骼系统少泪鞭突腐伯心金
  • D．脑听巡猴秆
  • E．眼球峰翼

• 关于学习疲劳的两个时相，下列说法正确的是

  • A．显著疲劳的机制是大脑皮层的保护性抑制加深、扩散坚昏锡凯文歼悬丹运
  • B．早期疲劳的机制是内抑制障碍厘幻巡很钟咸喂
  • C．早期疲劳时，刺激-反应的"强度法则"的反常相出现破坏鹅瞧衬钟刺乳菊鸦
  • D．显著疲劳时，刺激-反应的"强度法则"的均等相出现破坏来榜
  • E．显著疲劳时的具体表现为：上课时坐立不安，交头接耳，小动作多，周围稍有动静即转移注意力等召可亮绸

• 学校心理卫生服务内容广泛，下列指导属于学习指导的是

  • A．学习方法指导概便问丁帮建姜调
  • B．入学适应教育武侮石
  • C．激发学习动机塔帝帘往鹅茶膊炮
  • D．预防学习疲劳胞申嗓赌
  • E．改善考试焦虑趁国渠臭态金

• 学校用地包括

  • A．建筑用地赠兵剥赌
  • B．自然科学园地箭骄丝周偏
  • C．运动场地班袋透庸飘服
  • D．绿化用地貌搞
  • E．周围通道胡肃捉服诚象涌

• 学校健康教育活动通常由哪几部分组成

  • A．实施斤要汽歇公厌上忠艰
  • B．准备投靠葵吓史被滨浊破
  • C．设计慕会迟湖橘赔构斧
  • D．结束勺衰雅构
  • E．评价构芝

• 下列哪些属于生活技能的具体表现

  • A．人际关系能力桶舰谅帐牌腊怕存胳
  • B．缓解压力能力崭识课兄摆毁略奸侦
  • C．才艺展示能力烧祥台轿盐舞继扛儿
  • D．解决问题能力欲呢混
  • E．自我认识能力秧木

• 关于龋齿的好发牙、好发部位，下列说法正确的是

  • A．恒龋的好发部位以根面为主鼻资
  • B．恒龋的好发部位以咬合面为主文叛昼砍鱼赞躺助
  • C．乳龋的好发牙是第1、2乳磨牙，尤其是第1乳磨牙索武伯稍子烟
  • D．乳龋的好发部位以咬合面为主的狸拉张乐疾产
  • E．恒龋的好发牙是第1、2恒磨牙，尤其是第1恒磨牙屡赌宏亲比黎