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• 测量生活质量的主观指标是指目标人群

  • A．目标人群的疾病状况薪辆吊磨肢穿蛙
  • B．生活的经济环境被亮音绢蝇
  • C．生活的物理环境乱舅欺供博倾琴代令
  • D．生活的文化状况愧貌镇败
  • E．对生活满意程度的感受炮商

• 对探视制度等医院规章制度的教育属于

  • A．随诊教育枯馋浩耐阵砍纺替
  • B．咨询教育党凤歼整铅
  • C．病房教育吴早独周热膀壶
  • D．入院教育挡哈
  • E．健康教育处方秀砖

• 健康教育诊断中的社会诊断的重点内容包括

  • A．目标人群的年龄和职业烂仍干址凡做准献
  • B．社会环境和生活质量适祸足迫走萌
  • C．社会法律和政策夏痛翁递坟皆
  • D．社区人群的文化水平停颤谜渗荣足饭
  • E．社区人群的心理健康滤棍窄

• 患者王某，男，43岁，高血压，医生针对王某的情况，以医嘱的形式，对王某进行了高血压防治知识、用药及生活方式等方面的指导，这种健康教育材料称为

  • A．治疗处方篇急号儿序
  • B．治疗方案到览雁上立合
  • C．健康教育处方循涉目走吐
  • D．自我保健处方峰丸浓隔保缓窜匆
  • E．门诊咨询处方知坊烦搁

• 下列关于人际传播的描述不正确的是

  • A．人际传播有益于提高传播的针对性锋蛮冶
  • B．人际传播的速度较快，信息量相对较大趋萝扫溉
  • C．人际传播一般不需要任何非自然媒介勇秀沃季吉寒晋勤反
  • D．人际传播简便易行，交流可较随意地进行箱表鱼丝滨掠
  • E．人际传播的交流双方可以互为传播者和受传者胸显牺倘斯警球

• 对高血压患者进行健康教育的程序包括5个环节： ①把最终学习效果与教学双方共同商定的目标进行比较，来判断教育的有效性； ②与患者沟通好，在减少干扰、确保隐私的前提下执行健康教育计划； ③帮助患者学习作出有利于血压稳定的决定，参与高血压的治疗和护理； ④制订充分的有关血压控制与治疗知识的教学计划，是本次健康宣教成功的基础； ⑤评估患者学习高血压知识的需要和兴趣。 请问上述5个环节的正确排列顺序是

  • A．②④③⑤①质寇债
  • B．⑤③④②①外庆胞调
  • C．⑤④③②①啄油
  • D．②④①③⑤妻插
  • E．⑤③②④①演洋铲

• 某单位使用公益电视广告进行干预活动宣传应属于

  • A．心理策略绞离鲁说活阴
  • B．环境策略佳峡校塌蚂泰蓝骄梨
  • C．行为策略旨僚适形喷贸经洒
  • D．社会策略宙毕鸡原缴增
  • E．健康教育策略穷鹰朋脚猜

• 小组讨论时，适宜的小组人数一般为

  • A．10～15人以上沈财乙膏戒棉
  • B．2～5人犹倘笼孝蜻工
  • C．6～10人饥纯鹰粮张
  • D．3～6人输与孝蜘接竖哗纱
  • E．15～20人劳号择写矛

• 属于模糊性反馈行为的是

  • A．沉默确罩编次仓号淹萍最
  • B．微笑抖者皇税应届进孔
  • C．点头告虏葬闸诚敞贸帐半
  • D．摇头企丢初抱配屡鹿苦促
  • E．插入"是吗"、"哦"等语言非雄矿象帅丛床液

• 正确的病人住院教育目标为

  • A．提高配合检查和治疗能力，减轻焦虑毕袜晌拔戏十
  • B．提高住院适应能力，减轻心理负担故倍训蹲包廉敌
  • C．提高手术适应能力，减轻术前焦虑盼阔锈
  • D．尽快适应医院环境，建立遵医行为我剃
  • E．提高术后配合治疗能力，减少并发症踢宙注钻掘程