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• 下列不是皮亚杰所认为的2～7岁儿童思维的基本特点的是

  • A．过渡性延蹲卵快
  • B．不可逆性但磁新棍孔曾资
  • C．自我中心性面茎干铃给季艘
  • D．刻板性张液琴场鹿劲
  • E．相对具体性封崖腰径蝴鲁锅横侮

• 下列关于学习的陈述，正确的是

  • A．学习是由于先前经验而产生的永久性的行为改变辟障
  • B．条件化辨别通过部分强化和条件强化而形成附鱼
  • C．操作条件反射在行为塑造中起关键作用车禽智
  • D．强化的数量越大，学习的速度越快狗疯饿雹心在
  • E．顿悟主要依赖于学习主体而不是问题情景的安排倘遍

• 根据皮亚杰的观点，心理起源于

  • A．主体通过动作对客体的适应惜些常助
  • B．先天的成熟击稍刻吨敌术波会压
  • C．后天的经验沿充咐操搭
  • D．社会文化-历史的发展近虑痰奥巧屋
  • E．力比多的发展凝忠普浆

• 社会化应具备两个条件，一个是生活依赖期，另一个是

  • A．良好的社会环境汉树
  • B．语言及学习能力约沈
  • C．优越的家庭背景杆颤贯闸尝超
  • D．经验丰富的教师锤虾成勾苍弃霉勿开
  • E．发达的社会文明谢并记监掏

• 弗洛伊德认为生殖器期年龄范围是

  • A．0～1岁星拘歇
  • B．1～3岁头膀去留败
  • C．3～6岁厅亦呼壤
  • D．6～11岁挤囊鸦愤
  • E．11～13岁伞刃闪芝叉

• 标志着社会心理学作为一门独立学科诞生的两本著作是

  • A．《社会心理学》和《社会心理科学》惭衬搭金梨晒枕匪
  • B．《社会心理科学：大纲与资料集》和《社会心理学导论》狮摆亡困砖慨虚挨
  • C．《社会心理学：大纲与资料集》和《社会心理科学》跟戏魔走阀
  • D．《社会心理科学》和《社会心理学导论》倡亩危桥置烦属
  • E．《社会心理学》和《社会心理学导论》乳夏该华柏

• 巫术、气功、流行疗法的回潮和兴起，不仅仅是治疗疾病和健身的问题，还反映出

  • A．宗教管理比较落后植彼榨休集烦诊
  • B．文化建设比较滞后独秀迫腊
  • C．文化变迁中的群体性适应问题馒俘父甩余宋药共续
  • D．文化迁移的剧烈性韵宙宏户吵态否
  • E．文化变革的深刻性兽套零之

• 班杜拉对强化的进一步发展的观点是

  • A．正强化店狼铅铸期价肢耀
  • B．负强化砖机聪尽闷
  • C．环境的直接强化饭泳俊老
  • D．替代性强化泳秆
  • E．自我强化淋章流胸咐蝶耕

• 罗杰斯认为，在经验中能被觉知或意识的部分，加上个体对其赋予的意义，二者的总和称为

  • A．场周谜拢
  • B．能量场扩柱仗弦艇薯便
  • C．现象场摔饲租泽昂
  • D．意义场洞折柿
  • E．心理场筹头职

• 下列对思维的描述，正确的是

  • A．思维既直接反映客观事物的表面特征，也能揭示客观事物的本质特征荣蹦残查
  • B．思维的本质特征是间接性和可操作性腔搁求程尊
  • C．思维是对经验的改组杂诵萝俘泡贿查辞
  • D．幼儿一般利用头脑中的具体形象来解决问题博报鱼
  • E．创造性思维有时并不需要对原有的知识进行明显的改组骑性秀任占拣