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• 下列行为属于日常健康行为的是

  • A．戒烟既船卖瑞期
  • B．平衡膳食罗功否帆健
  • C．定期体检惰着先堡巾
  • D．开车系安全带顿亏
  • E．预防接种宇件令乎

• 健康的外显行为不包括

  • A．遵守院规贫员
  • B．主动配合治疗梯荡补匀
  • C．有良好的卫生习惯棕升百煌哥腔望震
  • D．遵医嘱服药英摘纵产没梅鹿晕螺
  • E．情绪愉快中笨

• 李某，男性，30岁，吸烟8年，在8年的吸烟史中，曾经戒烟三次，但都没有成功。该青年的这种吸烟行为属于

  • A．低可变性的行为伤轻割缠榆
  • B．与传统生活方式不密切的行为宋催罐饿
  • C．经常发生的行为私识续主
  • D．相互影响行为培闹恐罪骤龟编抛倚
  • E．高可变性行为较礼穗寿侄粉浅

• 分析倾向因素、促成因素及强化因素对行为的影响属于健康教育诊断中的

  • A．社会诊断冷纵
  • B．流行病学诊断魂垮齐牵帅嘱骑垄
  • C．管理与政策诊断净意孝痕醉
  • D．行为诊断铁蒙
  • E．教育诊断拐芽太祖母绕

• 测量生活质量的主观指标是指目标人群

  • A．目标人群的疾病状况笋挽掩奖体鱼剖责合
  • B．生活的经济环境砌眨款
  • C．生活的物理环境游召贴俊
  • D．生活的文化状况弦恩
  • E．对生活满意程度的感受脖袜预导调诊

• 当为某冠心病患者进行健康教育时，患者表达了他认为吸烟对他的健康不会产生影响，所以即使在患病期间，他仍然不想戒烟。该患者的这种行为受到了哪类因素的影响

  • A．倾向因素愈轻眼宝摇杏素勒
  • B．促成因素舒塑正颠积
  • C．强化因素泥宴列葡
  • D．环境因素妙碎评野其变岛
  • E．学习因素尿盾很订菠服接极

• 属于顺应的适应性行为有

  • A．根据医嘱，按时服药糊速俊尊屠未趋下思
  • B．生重病时拒绝休息，坚持工作嗽映旋
  • C．4岁小孩醒来后，没看到妈妈就开始哭句朵挠符兴
  • D．听到邻居得绝症，自己害怕而不再去医院看病萄简塞聋呢
  • E．反复询问医护人员自己是否得病奉刷覆套第滥缠惩至

• 正确的病人住院教育目标为

  • A．提高配合检查和治疗能力，减轻焦虑昨修兵修降妙穴
  • B．提高住院适应能力，减轻心理负担权电
  • C．提高手术适应能力，减轻术前焦虑密输根非配崇塑叮
  • D．尽快适应医院环境，建立遵医行为屡历寸
  • E．提高术后配合治疗能力，减少并发症干窜

• 美国等西方国家将传播学的概念引入健康教育领域，并逐渐形成健康传播学是在20世纪

  • A．60年代页卜争刚
  • B．70年代轿各肯便斩乳照
  • C．30年代之抽芬
  • D．40年代阳耳在饭如医旷
  • E．50年代市孙拌按屋市哲

• 下列属于高可变性行为的是

  • A．形成时间已久的行为钩拆哀焰
  • B．社会不赞成的行为倘待煎夏选府顿
  • C．植根于文化传统的行为践刚木暴佛悦害毅百
  • D．既往无成功改变实例的行为跟响背
  • E．与传统生活方式关系密切的行为施碰叶服共荷乎铁