下列哪些行为不会传播艾滋病A．共用剃须刀 B．共用电话 C．握手 D．蚊虫叮咬 E．礼节性接吻

学校健康教育评价的指标包括A．健康行为变化 B．学生因病缺课率 C．健康信念 D．身高、体重、胸围等 E．健康知识

学校健康教育评价的类型包括A．过程评价 B．需求评价 C．效应评价 D．行为评价 E．结局评价

下列哪些属于学校健康教育方法中的参与式健康教育法A．角色扮演 B．游戏／活动 C．头脑风暴 D．同伴教育 E．案例分析

学校健康教育的原则为A．充分动员 B．富有弹性 C．切合实际 D．突出重点 E．明确目标

学校健康教育活动通常由哪几部分组成A．实施 B．准备 C．设计 D．结束 E．评价

下列哪些描述符合教学用品的卫生要求A．文具涂料、颜料无毒性，在各种气候条件下不易变质 B．书上的文字、插图、符号等要清晰够大 C．书上的文字与纸质间有明显对比 D．为防止传播肠道等传染病，过分破旧污损的书籍应废止使用 E．不因文具导致外伤发生

关于学校课桌椅的尺寸，下列说法正确的是A．椅座距离最好是4cm以内的正距离 B．学校中不应采用无靠背的板凳 C．对于学龄儿童，适宜的桌椅高差为其坐高的1/3 D．对于少年和青年，适宜的桌椅高差为其坐高的1/3加1~2.5cm E．椅靠距离要求就座儿童胸前应有3～5cm的自由距离

下列哪些方法可减轻或消除教室眩光A．灯管纵向排列 B．采用必要的保护角 C．适当提高环境亮度，减少亮度比 D．采用适当的悬挂高度 E．限制光源亮度

下列哪些选项符合学校教室采光和照明的卫生标准A．学生在室内学习所需的天然光最低照度为75lx B．中小学教室黑板面的平均照度不低于150lx C．中小学教室各桌面采光系数的最低值应为1.5% D．中小学教室照度均匀度不低于0.7 E．中小学教室课桌面的平均照度不低于100lx

教室应符合哪些卫生要求A．便于学生就座和通行，便于清扫和养成良好的卫生习惯 B．足够的室内面积 C．良好的采光照明和室内微小气候 D．良好的采暖设备 E．防止噪声干扰

学校用地包括A．建筑用地 B．自然科学园地 C．运动场地 D．绿化用地 E．周围通道

学校校址的选择，下列说法正确的是A．校址应远离污染源 B．学校应选在阳光充足、空气流通、场地干燥、排水通畅、地势较高的地段 C．学校服务半径的确定以小学相对集中，中学就近入学为原则 D．学校应设在居民区适中的地方，布点均匀，以利学生就近上学 E．中小城镇的上学距离规定为小学≤500m，中学≤1000m

下列哪些符合学生的作息制度卫生A．每节课时间，小学40分钟，中学45分钟，大学50分钟 B．每日睡眠时间，小学1~2年级不少于10小时，3～6年级不少于9小时，中学生不少于8小时 C．课程表的编制，最难的课安排在上午第2、3节，最易的课排在上午第4节和下午末节，不连排两节相同课程 D．每日户外活动时间，小学生不少于3～3.5小时，中学生不少于2~2.5小时 E．学生每日学习总小时数，小学1~2年级不超过4小时，3～4年级不超过5小时，5～6年级不超过6小时

学校作息制度应符合哪些原则A．学校与家庭的作息制度协调、统一 B．作息制度一经确定，不轻易改变 C．既满足规定的学习任务，又能满足生理需要，保证学生德、智、体、美全面发展 D．按大脑皮层的功能特性和脑力工作能力的变化规律，合理安排学习、活动与休息的交替 E．对不同年龄段和不同健康状况的儿童少年，区别对待，分别制定作息制度

下列学习疲劳的评价方法，哪些属于生理学方法A．语言强化运动条件反射法 B．剂量作业试验 C．调查健康状况 D．明视持久度测定 E．临界闪光融合频率测定

关于学习疲劳的两个时相，下列说法正确的是A．显著疲劳的机制是大脑皮层的保护性抑制加深、扩散 B．早期疲劳的机制是内抑制障碍 C．早期疲劳时，刺激-反应的"强度法则"的反常相出现破坏 D．显著疲劳时，刺激-反应的"强度法则"的均等相出现破坏 E．显著疲劳时的具体表现为：上课时坐立不安，交头接耳，小动作多，周围稍有动静即转移注意力等

关于疲劳、疲倦和过劳，下列说法正确的是A．疲劳时一定会出现疲倦，疲倦时也一定会有疲劳 B．过劳属于病理状况，经短时间休息不能恢复 C．过劳是制定学习负荷卫生标准的依据 D．疲劳和疲倦的生理机制均与大脑皮层的保护性抑制有关 E．疲倦是客观的生理现象，疲劳是人的主观感觉

下列学生脑力工作能力变化类型中，哪些属于不良状况A．工作能力从学日开始到学日末持续性升高 B．学日开始后工作能力逐步升高，约2小时后达到高峰，然后逐渐下降；午间休息后回升，然后逐渐下降；学日末时下降到略低于学日开始时水平 C．学日开始后工作能力逐步升高，约2小时后达到高峰，然后逐渐下降；午间休息后回升，然后逐渐下降；学日末时工作能力略有回升 D．周一工作能力略低，周二逐渐升高，周三达到高峰，周五工作能力下降，周末休息后工作能力得到恢复 E．工作能力从学日开始到学日末持续、迅速下降

大脑皮层的功能活动特性包括A．始动调节 B．优势法则 C．动力定型 D．镶嵌式活动 E．保护性抑制

运动性创伤的预防措施包括A．量力适应法 B．保护帮助法 C．准备活动法 D．安全防范法 E．整理活动法

关于儿童少年体育锻炼中的营养补充，下列说法正确的有A．运动时大量排汗，须及时补充水分，因此运动中、运动后应立即摄入大量水分 B．从事持久运动项目的运动员需更多热能，因此膳食中应供给较多的糖 C．运动后各种营养素的补充应及时，其中运动后2小时内补充糖类可取得最大效益 D．参加游泳或在寒冷条件下运动的运动员，可适当增加脂肪摄入 E．参加活动剧烈、持续时间短项目的运动员，需相应增加优质蛋白质的比例

体育课的运动负荷取决于A．课程的强度 B．课程的结构 C．课程的密度 D．课程的时间 E．课程内容

体育教学必须遵循的基本原则包括A．运动与休息适当交替 B．循序渐进 C．要有准备活动和整理活动 D．足量运动 E．全面锻炼

青春期男、女生体型各有特点，据此，女生在哪些能力方面占明显优势A．奔跑 B．跳跃 C．耐力 D．平衡能力 E．柔韧性

体育锻炼须适合学生的年龄特点，关于这方面，下列说法正确的是A．17岁前不宜从事专项训练 B．低年龄小学生适宜发展平衡、协调、灵敏、柔韧等能力 C．中学时期是学生运动素质发展的黄金阶段 D．低年龄小学生应侧重跑、跳、投掷、游泳等基本训练 E．中学生的体育锻炼内容应多样化，活动与休息经常交替

关于儿童少年糖尿病，下列说法正确的是A．饮食治疗是最基本的治疗措施 B．以1型糖尿病为主 C．高血压是1型糖尿病的一个独立的危险因素 D．糖尿病患儿应在饥饿时进行体育锻炼 E．具有明显的遗传倾向

关于沙眼，下列描述正确的是A．预防重点是防止接触感染 B．我国学生沙眼发生率约为60% C．主要通过直接接触传播 D．积极治疗现患者是预防沙眼传播的最主要措施 E．病原是沙眼衣原体

关于儿童少年的肥胖症，下列说法正确的是A．运动不足易导致肥胖 B．限制饮食是治疗肥胖的最主要措施 C．加强体育锻炼与户外活动是治疗肥胖的最主要措施 D．高糖、高热能、高脂肪饮食易导致肥胖 E．父母肥胖，子女发生肥胖的几率较大

儿童少年肥胖症的易发年龄阶段包括A．青春发育后期 B．孕后期 C．青春早期 D．婴儿期 E．幼儿期

龋齿病因明确，主要由下列哪些因素共同作用而形成A．刷牙方法 B．变形链球菌 C．时间 D．糖类食物 E．宿主

关于龋齿的好发牙、好发部位，下列说法正确的是A．恒龋的好发部位以根面为主 B．恒龋的好发部位以咬合面为主 C．乳龋的好发牙是第1、2乳磨牙，尤其是第1乳磨牙 D．乳龋的好发部位以咬合面为主 E．恒龋的好发牙是第1、2恒磨牙，尤其是第1恒磨牙